行唐手眼不协调的孩子情商品格课
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(individualeducationalprogram，简称“iep”)。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国27个省，97个城市，拥有近200家中心（截止2018年8月20日签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
据介绍，金色雨林的切入点是帮助孩子提高学习能力，包括运动力(感觉运动统合和体能)，认知力(注意力、记忆力、思维力、视动统合能力即手眼协调能力、语言表达力)，情感力(心理素质、情商、品格、领导力)，让孩子拥有更好的自主性，从而带来学习效果的改变，达到良好的学习结果，最终帮助孩子全面发展。另外，金色雨林非常关注家庭教育，充分考虑到家长在家庭教育中的重要性——在孩子的成长过程中，家长担任的不仅仅是父母的角色，还有朋友、老师、领导等等角色。因此父母也要不断学习，在合适的时间担任合适的角色。金色雨林通过免费咨询、家长课堂、亲子微信群等多样化的方法，对年轻父母同步进行教育，让家长也能通过学习更懂孩子，更懂教育，做合格的家长。
引导孩子寻找事物的相同点和不同点，把生活中所见的物品按照某个角度分类。和孩子一起收拾他的玩具就是个很好的练习，孩子可能会按照他对玩具的喜爱程度分，按颜色分，家长还可以提醒启发一下，想想还有没别的分类方法呢，比如大小，功能……群体和个人，类别和个体，这两对概念在日常生活里经常可以接触到，比如家具和沙发，食物和面包，鸟和乌鸦等等，遇到的时候可以多和孩子讨论下，尤其是去商场购物的时候，如果时间比较充足，这将是一个非常好的教育时机。随着计算机信息技术的普及，在未来人们的生活工作中，需要接触和使用的数字化设备及软件将越来越多。而具备相应的计算机逻辑思维，是有助于了解计算机工作原理，迅速掌握各种功能越来越复杂的计算工具的。那么，发达我国一直都在强调的“青少儿编程”是为了培养计算机的逻辑思维，它是从哪些方面帮助培养计算机逻辑思维？
如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“阳阳以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。比如妈妈可以问：“阳阳现在知道错了，那么以后要玩小朋友的玩具，应该怎么做呢？”爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。
金色雨林理念
2017年，全国共出生人口为1723万。二孩政策开放，2017年全年呈现“二孩井喷”现象，二孩出生数据882万，同比增长167万，二孩出生占比进一步提高，高达51%。第6次人口普查显示，我国0～14岁儿童超过2.2亿。
汹涌而来的新生代，带来了更加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。
在长期的实践中，金色雨林发现，课程标准、教育政策都是不断变化的，唯有孩子自己的能力得到提升，能够具备自主学习，解决问题的能力，才在能在激烈的社会竞争中不断进步，成为竞争者中的优胜者。
为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全我国长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升年轻一代的核心竞争力而不断前行！
行唐手眼不协调的孩子情商品格课
语言是思维的外壳，爱因斯坦曾说过：“一个人智力的发展和形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。”由于小学生语言区域有限，所以他们的思维活动对语言具有较强的依赖性。因此，学生们要重视概念的记忆，牢记每个概念，每个定理。为了开发学生准确迅速灵活的解题能力，在应用题训练中，应该重视自编题及一题多解的训练。
金色雨林认为：唯有培养孩子的学习能力，使能力发展更均衡、全面，才能让孩子能够有条件进行自主学习与终身学习，才能保证孩子从容应对学业与社会的各方面挑战。什么是「综合学习力」综合学习力是人们能够调节自身状态，不断适应外部环境，将外界的信息转化为自己的经验并为我所用的能力。综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力。对于处于学习状态的孩子来说，它具体体现在听、说、读、写、计算、思考、社交与情绪调节等方面。只有综合学习力完备的孩子，才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。
专业全脑潜能教育报名机构，现如今大家对记忆有了越来越多的了解，但直到，我们所了解的在很大程度上，大脑和记忆仍是神秘的。右脑开发老师认为，记忆是一个过程，并且当你记忆的时候，实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建。但让人不解的是，究竟是什么东西引发大脑开始这个重建过程？我们为大家讲述以下几点。大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。