dafhttp://zjuwy.zju.edu.cn/
为什么留学都选择美国呢？
1.活有效的学分累计方式使学生可以在更短的时间完成自己的学业；自由开放的专业选择体系使学生可以有更多的时间考虑自己的未来; 通过专业认证机构管理和规范各类院校，承认院校之间的学分转换；
2.提供勤工俭学机会，帮助学生减轻家庭负担，增加社会经验和能力； 各民族多元文化组成平等、开放、自由的环境，有利于学生的融入;一旦获得学生签证，就有机会工作、申请绿卡，家属也可同时赴美；留美回国市场认知度提高、竞争力加强，更有机会获得高薪高职位。
江苏daf
   浙江大学外语学院继续教育中心近年来，外语学院继续教育中心积极加强地区和部门合作，拓展海外交流，陆续为国家外汇管理局、省委组织部、省外事办、杭州市卫生局、萧山区教育局、浙大组织部以及银行系统、外资企业、高校等培训了数万余人；每年有近3000人从全国各地到学院参加各类培训，产生了良好的社会效益。我们将继续秉承浙江大学“求是、创新”的校训，以“学生为本、服务社会”为工作基点，为广大学员用心铺就一条完美的留学途径，为建设与世界一流研究型大学相适应的高层次、高质量、高效益、国际化继续教育而努力工作！
daf条件
腾飞计划的成功案例——洪同学
情况介绍：洪同学：10级学生，绍兴一中，托福：101分，sat：1760分
录取院校：凯斯西储大学（41位）、匹兹堡大学（64位）、福特汉姆大学（56位）
洪同学是一位个性很强的女生，中学成绩向来不错，对自己也有着很高的期望。2010年入读腾飞计划登峰班。一开始的学习并不顺利，sat和托福相比高中时的英语学习差别很大，况且登峰班中高手如云，要想脱颖而出绝非一日之功。一次模拟考试下来，成绩不太理想，慢慢的在学习压力之下，心态开始浮躁起来，与其他同学和者师关系也变得微妙起请来。与老师的配合不是那么积极了，而是根据自己的感觉随意调整学习计划，不是那么合群了，开始特立独行。前两次的托福和sat考试都不太理想，洪同学也一度很沮丧，甚至有了放弃去美国留学的念头。通过班主任老师的一次次的劝说和沟通，她终于耐下心来和老师坐在一起分析学习的状，重新制定细致的方案，通过半个月的冲刺终于还是取得了满意的成績，并被心仪的学校录取。

---

浙江大学外国语言文化与国际交流学院
0571 86971076