易书记您好！
很欣喜在您的领导下，长沙市路开始变绿了、空气开始变好了，但是，家长们的心情仍有如雾霾一般，久久不能散去！这就是长沙市极其不科学的中招考试制度！
为此，90%以上初中学生家长，强烈建议长沙市中考由“等级制”改回“总分制”！
第一、既然长沙市作为“等级制”的改革试点地区，现在改革试点也已经多年。如果认为这项改革是成功的，那么就应该在全长沙地区范围、全湖南省范围、全国范围内广而推之！如果认为改革是不成功的，那就应该改弦易辙恢复到合理状态！就好比八十年代当年的“夏令时”改革试点一样！
第二、当年一起参与改革试点的地区，比如广州、武汉均已经改回总分制，为什么长沙市还仍然坚守这个不合理的制度？
第三、如果长沙市的经验非常值得推广，为什么不在长沙地区、湖南省、中华人民共和国推而广之？为什么北京市还继续采用总分制？为什么广州和武汉又改回到总分制？
第四、如果长沙市教育局有胆量，请问敢不敢、能不能在网上展开一场声势浩大的“等级制”与“总分制”的讨论？敢不敢、能不能举办一场听证会？敢不敢、能不能让人大代表或者政协委员举办一场关于中招考试的专题会议？
第五，等级制的弊端显而易见，根本就不利于人才的培养、根本就是加重学生负担、根本就不利于个性化学生的成才！这种百害而无一益的制度，为什么仍然还要坚持在长沙这样一个城市？
第六，学业性考试采用等级制、选拔性考试采用总分制，这是再简单不过的道理！假设中考语数外总分均为120分，分别以96、108和114分划为a等级，假设其中一个学生语数外刚好是96、108和114分，总分318分，为3a；另一个学生语数外分别为105、116和112分，总分333分，为2a1b。根据长沙市的等级制，3a可以进名校，2a1b则不行，那请问，到底谁更优秀？这种制度难道有其合理性？！
这种不合理的制度在全国范围内没有谁继续沿用，这种不合理的招生考试制度严重损害着全长沙人民的身心健康！教育是最广大人民最切身的利益，共产党人以“最广大人民群众满意不满意、答应不答应”为根本宗旨，情为民所系、权为民所用，请易书记百忙之中关注一下这个关系到长沙人民千家万户切身利益的根本大事！
谢谢！

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您好！感谢您对长沙教育事业的关心和支持，现将有关情况和处理意见回复如下：
中考关系考生毕业与升学，关系老百姓切身利益，我市制定中考中招政策一直非常谨慎。招生政策制定总的原则是，坚持正确的育人方向，遵守教育规律，促进人的成长，推进教育公平，保持稳妥推进。在政策制定的过程中，我们广泛征求了社会各界意见。除了召开总结会、研讨会、不同层面的代表座谈会及征求意见会之外，还特别向今年在人大、政协会议上就教育提出建议和意见的代表和委员进行沟通和交流，而且在1月30日的《长沙晚报》“你说话吧”栏目特别策划了一期“2015年长沙市中考中招政策将向何处调？”大型讨论。在此基础上，可以说，经过广泛征求社会各界意见后，科学制定出2015年中考中招政策系列文件，并报市政府批准后得以实施。
其实中考成绩无论是实行“总分制”还是“等级制”，都只是成绩排序的一种方式，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。采用等级成绩更加有利于减少考试本身的误差。综合分析分数制与等级制的利与弊，等级制是中考改革趋势。我市通过政策宣传和解读，广大学生和家长对等级制和分数制有了更加理性的认识。追溯教育本源，站在深入推进素质教育和培养人的全面发展的角度，2015年我市中考仍然实行等级制，等级呈现方式维持原来a、b、c、d、e五个等级，a和b等级将不再细分为a+和b+。同时，为了既促进学生全面发展，又兼顾创新拔尖型人才的培养和选拔，今年我市在广泛征求意见的基础上，提出“中考单科成绩前千分之一的学生较低科目成绩可提高一个等级参与录取（提高等级仅限考试科目且不累计提高）”，目的是解决单科冒尖但存在个别偏科的优秀考生录取问题，让这些孩子也可以进入理想的高中。为了检验政策的科学性和可行性，我市建立数据模型对近五年的中考成绩进行模拟测算，统计分析表明，中考单科成绩能够进前千分之一的考生大部分都是6a，少数偏科考生可以切实享受这个政策，从而更好完善等级制，保障教育公平。
今年教育部即将出台《关于深化高中阶段学生考试招生制度改革的指导意见》，教育部仍然倡导中考成绩呈现方式实行等级制。2015年4月第8期，《人民教育》全文刊登了《长沙市十年中考改革的制度设计与思考》，对长沙中考实行等级制给予高度肯定。
再次感谢您对长沙教育事业的理解和支持。