救救孩子 长沙的体育考试真该改革了
给力中国，学生们的愿望。可是如今的学生们已经无力可给了，最近20年我国青少年体质在持续下降，耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降，学生们的健康状况十分严重，女生体育素质下降更严重。家长忧心、老师忧心，国家领导人更是操心。究其原因是多方面的，但体育考试内容和方法的改革落后于体育教学内容、方法的改革，是造成这一现象的主要原因。笔者给目前的初中体育中考和高中体育会考列举了十大罪状（不足）：
1.从小学、初中、高中到大学，体育考试基本上都是按照《国家学生体质健康标准》一个考试模式进行的，多数考试考得是跑、跳、投加篮球(运球）。机械单调、考试形式、方法一成不变。
2.目前的体育考试项目田径项目多，趣味项目少，缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目，学生的个性和特长无法在体育考试中得到展示和体现。
3.个人项目多，集体项目少，不利于培养孩子们的集体主义观念和社会适应能力。
4.缺乏学校特色，各级各类学校体育考试项目基本都相同，学生不会主动参与。
5.考试项目与三维健康观的要求相脱节，与平时教学内容相脱节，与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖。
6.现行的体育考试无法吸引学生的积极参与，也谈不上学生主动去学习和掌握参加考试所需要的运动技能。以田径为中心的考试内容，以田径技术掌握的优劣为依据评价学生体育成绩的考核方法，与现代的体育教育要为终身体育服务的教育思想有一定的距离，因此制约着学生积极性的发挥，影响了体育教学改革的深入发展。
7.考试项目初中不重视体育基本技术的考试，考试项目技术含量太低。查阅历年的考试内容和评分标准不难发现,体育考试的难度在逐年下降,表现为考核标准的下降,项目更容易考试，甚至把身高体重列为体育考试项目。如果体育考试项目设计没有一定的难度，技术含量很低，没有什么可学的，学生一看就会，那就无须开设专门的体育课，也无须体育教师去教，让学生在课外自己去练习就可以了。这些现象不利于体育教学和学生健康水平的提高，造成初中体育教学一、二年级的放羊现象、初三年级考什么练什么的应试现象。
8.高中不重视体育基本战术（体育技能的高级形式）的考试，高中出现体育教师对选项教学和学分制评价改革的态度冷淡；很多地方对体育地方课程和校本课程的开发积极性不高。
9.由于体育考试改革的滞后，使得学校大课间、体育课外活动和运动会的改革迟缓。
10.体育中招考试项目的设定，女生缺乏自主选择权，考试内容单一，形式机械，不符合女生的生理心理特点，难以调动女生参与体育活动的激情。多数女生表示，现行体育考试项目她们喜欢的不多。

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长沙是教育部确定的全国初中毕业升学体育考试的八个试点城市之一，我市所制定的考试方案，符合教育部体育中考改革的基本要求，同时也符合当前学校体育现状和长沙实际情况。近几年的实践表明，体育中考的实施，促进了学校体育教学，激发了学生体育锻炼热情，提高了学生的身体素质，收到了预期效果。
体育教学和考试有其特殊性，在体育中考组织实施中，我们也发现一些不完善的问题。如体育中考的项目设置、评价标准、考试组织等需要进一步进行研究探讨和改革发展。我们真诚希望全社会都关心孩子的健康，他提出的一些建议，对我们今后的改革很有启发，我们将认真加以研究。