南京唐风语文辅导班以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。每个学生都能体会到学习的乐趣，以此树立学生学习的信心。
改革新时代，我们怎么学语文？
1.把学习的需求分类，重新认识语文
2.一定要有完整可靠的课程体系，摆脱无序学习的旧模式。
3.升级应试类学习，关注课程和教师队伍。
4.参加兴趣素养类学习（文学、国学、传统文化），在体验中成长。
新时代，唐风怎么教语文？
唐风语文做的最成功的部分就是文学，给孩子们讲文学史。文学表面上看，无关乎应试教育，不提分，实际上特别提分。孩子在学校里面得到的自信心能够间接促进他取得更好的成绩。
中小学语文学习怎么衔接？
从考试的角度来看，语文包括“基础知识”、“阅读”、“写作”三大块内容，重点是阅读和写作。
首先，要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。
先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。
后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天。
孔子也说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。自己认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。其次，要根据自己的实际情况确定一个奋斗目标（理想）。当然，所讲的目标是长远的、大的方面，宏观的。而更多的是阶段性的，或说近期的目标。比如：刚入校是中等，现在要进入前十名；上学期是30名，这学期达到20名或超过xxx；这周测验85分，下周争取90分；拿起今天的作业，争取全部做对等这些都是阶段性的近期目标。
怎样写好小学作文？
一、留心观察，写好日记 
　　学生作文提笔难、内容空泛的一个重要原因是没有养成留心生活、细心观察的习惯。为了提高学生的写作水平，我首先要求学生做生活中的细心人，从一点一滴做起，培养学生的观察力和书面表达能力。指导学生走向大自然、走向社会去找素材。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生有目的、有顺序地观察，从而增强学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻练成为一个小观察家，并且及时地用日记的形式记下来，写作的材料就能源源不断。 
二、扩大阅读，积累素材 
阅读是作文的基础，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。读和写的关系是紧密结合的，读是基础，写是目的。读能使学生增长知识，开阔视野，积累写作素材；读能使学生积累词汇，提高表达能力。读包括课内阅读和课外阅读。我这里主要是想说说怎样指导学生课外阅读。 
开展读书活动。在班内设立图书角。每周五利用阅读课用于学生阅读。在阅读的时候，我向学生指导读书的方法，让学生把优美的词句、精彩的段落和心得、体会抄到读书笔记上养成读书必动笔的习惯，并要求学生挤时间背下来。为作文积累了大量的语言材料和写作材料，为写好作文打下了坚实的基础。搞课外阅读知识竞赛，激发了学生阅读的积极性，培养了学生自觉阅读的习惯，也丰富了学生的生活。 
三、说，提高口头表达能力 
说和写一一对孪生姐妹，说是用嘴“写”，写是用笔“说”，说和写是有机联系、相辅相成的。“说”有组织语言的作用，有利于书面语言的提高，所以说的作用是极其重要的。在作文教学中，指导学生多“说”，以说促写不失为一种较成功的办法。  

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唐风语文南京教学中心
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