萧山学前班有必要上吗
   杭州市萧山区维德文化艺术学校创办于2009年，是一所经杭州市萧山区教育局批准成立，集学前教育、文化教育、艺术教育、托管辅导于一体的民办学校。学校秉承“以维育智，以德育心”的办学理念，以国学启蒙、外教芭蕾、学能训练等课程为教学特色。
   2013年，学校喜迁新校区，落址于萧山市区中心地段，目前拥有50余名教职员工，文化类教室、绘画教室、舞蹈练功房、音乐教室、演播厅、家长休息区等设施一应俱全，教学面积达到1000余平米，是杭州市规模zui大的文化艺术类学校之一。已为社会培养了大量品学兼优、成绩斐然的少年儿童，成为文化艺术教育领域的知名品牌。
学前班有必要上吗
   当今社会中独生子女占绝大部分，而独生子女家庭的孩子由于受到大人们的宠爱和溺爱，使他们形成了“唯我独尊”、“唯我独享”，凡事以“自我为中心”的倾向，往往产生“人人为我”的心理要求，这种心理倾向和要求与社会交往所需要的“平等合作”等原则形成突破，长此以往，他们会缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等影响社会过程的表现。
   我们发现许多孩子自幼儿园进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来发现，老师上课讲什么回家说不出来，上学的兴趣不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁可尿湿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，作业记不明白也不问；有些孩子特别自私，自己的东西，别人稍碰一下就告老师，既不懂得谦让，也不懂得关心同伴；还有些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往等现象。
萧山学前班
   孩子从幼儿园进入小学，不仅是学习环境的转变，学习方式、人际关系、行为规范、角色期望等方面都发生了变化，这些变化使得幼儿园与小学之间出现断层，因此需要进行衔接。
  主要关系人的断层孩子升入小学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人——幼儿园教师，而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，小学教师在生活照顾上的角色会逐渐减少，孩子在心理和生活上的依靠失去了，这使孩子感到有压力和负担。

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杭州市萧山区维德文化艺术学校
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