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幼小衔接市场，不容错过的投资金矿
学前教育行业是一个非常诱人的行业。据《产业调研网》的数据显示，培训业正以每年30%以上的速度迅速增长，行业整体发展速度增长非常快。数据显示，我国学前教育市场规模超过万亿，2016年全国学前教育行业的市场规模已经达到16600亿元，市场需求十分巨大。调研还显示，在二胎政策效应下，未来我国每年将会有200万至300万的新生人口增长。意味着在未来几年小学入学人口将有大幅度增长，将极大催生幼小衔接学前教育的市场需求。
因此，幼小衔接被称为市场“蓝海中的蓝海”。
全面开放二胎，教育培训
市场进入高速扩张时代！2016年全国学前教育行业的
市场规模已经达到16600亿元未来我国每年将会有200万
至300万的新生人口增长
国外对于幼小衔接教育是非常重视的，国外的教育在小学之前基本上都是以能力的培养为主，他们很早就看到得来幼儿教育和小学教育之间的差异，及时的用开设幼小衔接课程的方式来对这两个教育之间进行衔接和过渡，国内的幼小衔接加盟项目也是为了解决这一问题。相较于国外的幼小衔接甲鱼，国内的确起步较晚，但也正是因为它起步晚，才能看到这一行业的市场前景，和广阔的发展空间。如果没有经验、没有项目加盟是非常好的选择，幼小衔接加盟品牌晋级教育带大家一起来了解一下幼小衔接的市场现状和加盟机构品牌在选择的时候应该多考虑哪些方面的问题。
市场现状
幼小衔接教育无论是在国外还是在国内都是一个刚性需求的教育类型，这是由幼儿教育和小学教育之间的差异所决定的，如果想要孩子顺利的从幼儿园过渡到小学，需要幼小衔接教育的辅助，而权威待查显示，在考上重点小学的孩子当中有98%以上都是接受过系统幼小衔接教育的，这一点对家长的影响还是很大的。因此他们的教育理念也在逐渐的改变，更多的家长开始了解幼小衔接，并且将之列入孩子必上的课程之一。
市场需求和市场空间是决定一个项目发展的很重要因素，目前国内的幼小衔接教育加盟项目正处在发展期，市场还没有达到饱和，正是抢占市场份的好时机。
在市场和机遇都具备的情况下，加盟品牌的选择成为至关重要的决定，教育投资专家指出，加盟品牌的选择一般是要考虑一下几个因素，以上知教育为例：
一个是加盟项目是不是有特色。一个没有特色的大众化项目是很难在激烈的市场竞争中立足的，晋级教育的幼小衔接加盟项目是团队自主研发的，的特色就是幼小衔接和脑潜能开发相结合，将幼小衔接从单纯的知识的学习转变成为知识的学习、能力的提升和入学习惯和素养的养成，更加全面的为孩子做好幼小衔接。
一个是加盟品牌的口碑。永远不要小瞧口碑的影响力，上知的品牌口碑非常好，在办学的9年来，家长满意度一直是高达99%以上的，这一点是家长公认的。
还有就是加盟品牌的实践运营经验。不要小看这些实践经验，这些成功的经验将会成为你的项目在发展过程中很好的借鉴和指导，避免走很多的弯路。
当然还有加盟支持以及加盟费等方面，这些也可以作为参考，但是千万不要让他们蒙蔽了你的眼睛，毕竟投资项目的发展还是要进行长远的考虑的。
2019年幼小衔接：请避免三种错误观点
幼儿园大班的孩子即将加入2019年幼升小大军，从幼儿园过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重要转折点，“幼小衔接”是孩子面临的个转折，广大家长应如何帮助孩子顺利过渡，做好各种准备呢？
一、幼儿园和小学有什么不同？
从学习环境看：
幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
从学习方式看：
幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据统一规定的教学大纲来学好课程。
从师生关系上看：
在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
从教学方法上看：
幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
从行为规范上看：
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
二、不少家长面对幼儿入学初期所表现出来的不适应，简单地将原因归结为幼儿身心发展水平所限，没有意识到自身对幼小衔接的消极态度。据了解，家长主要存在以下错误认识：
1.轻描淡写，漠不关心
有些家长由于工作繁忙，精力有限或是自身素质所限，不注重自身与幼儿的心灵沟通与交流，不关注幼儿在园期间的发展变化，不配合教师所开展的主题活动，不参与幼儿园举办的专题家长会，更不和幼儿聊任何有关入学的话题。这就使幼儿感受不到来自父母的重视与关怀，更谈不上主动发展了。
2.简单粗暴，施加压力
个别家长不了解幼儿身心发展特点，把幼儿活泼好动的年龄特点归结为调皮捣蛋，经常用简单粗暴的语言吓唬幼儿：“到晚就知道调皮捣蛋，我不管你，到时候老师会好好收拾你。”“连十分钟也坐不住，到时候你就等着让老师罚站吧！”听到这些语言，幼儿对小学还有什么向往与企盼？大概就只剩下恐惧与不安了。
3.重视知识，忽视习惯
很多家长认为幼儿的入学准备就是提前认字、学习拼音、学习英语、学会算题等知识技能，却忽视了对幼儿学习生活习惯的培养，更忽视了诸如观察能力、生活自理能力和人际交往能力的提升。这样做的后果往往是，因孩子过早地接触小学的有关知识技能，反而降低了学习兴趣，不利于入学后的学习兴趣激发与能力的持续发展。
三、各项准备工作
1、物质准备：文具切忌玩具化
入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长给孩子准备实用的学习用具。现在商店里的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒是简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。
文具不能太多，铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。4－5支铅笔，在不削的情况下就够用了，提倡用简单实用的橡皮和削笔刀。一年级的新生，文具比较容易丢失，而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样，分不清，所以建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔高级，贴在文具的上面。
买书包时还要掂一掂书包的重量，过重不利于孩子身体发育，所以要挑选既轻又结实的书包。
关于本子，家长大可不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费，旧的本子还没有用完，就扔掉用新的，家长一定要引导孩子节约用纸。可以把孩子没
有用完的本子装订起来，用来当练习本。
2、生活准备：学点简单劳动技能
有的学校会在开学前，或者开学天开展入学教育或者新生家长会，届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这提前认识学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，厕所在什么地方，如何使用等。
现在独生子女的生活，家长包办的比较多，入学前训练孩子的生活能力非常有必要。学会整理自己的物品(书包、文具盒、书籍、书桌)，每天晚上睡觉前，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好；本子、书角揉皱了，要学会抻直；用过的东西及时归位，保持整洁等。
入学后，孩子除了自己的事情自己做以外，还要分担班级和学校里的一些劳动任务，所以平时家长可以要求孩子参加一些力所能及的活动，学习一点简单的劳动技能，比如扫地、抹桌椅等等。
3、心理准备：耐心倾听孩子诉说
孩子上学后，和班里的小伙伴出现了一些矛盾，家长如何帮助孩子处理这些矛盾呢？当出现这些问题时，家长让孩子学着自己处理，并相信老师会公正地解决这些事情。家长可以教导孩子和小伙伴相处的时候，多看别人的优点，遇到问题时，多做一些自我批评，如果自己做错了，要勇于道歉，并要学会原谅别人。
家长每天要耐心倾听孩子汇报的学校见闻。其实，孩子在学校度过的每，不管是好消息还是有趣的事、不愉快的事，都很想和爸爸妈妈分享，这个时候，家长不要因为工作繁忙，或者没有时间而拒绝孩子。对于孩子所面临的困难和挑战，家长要对孩子多用表扬和鼓励的方式。通过和孩子沟通，善于发现孩子一点一滴的进步。在孩子讲述的过程中，不要随意打断孩子，不要对孩子的看法或者做法冷嘲热讽。
对于学习上出现困难的孩子，家长应尽量找寻原因，用各种方法帮助孩子渡过难关，注意培养孩子自信、积极和乐观的心态。
孩子刚上学，在教育理念上家长和学校会有一个磨合期，家长要和老师多沟通。
4、习惯准备：好习惯将终身有益
在上学前，家长还要帮孩子形成这样几个好习惯。
时间习惯：
很多家长反映，孩子写作业非常磨蹭。所以从上学天起，就要给孩子立好规矩。每天放学回家写作业前，让孩子先喝水，上厕所，然后告诉孩子专心写作业，中途不要上厕所、喝水，或用各种各样的借口拖延写作业的时间。帮助孩子逐步确立时间观念，也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你的朋友，要遵守时间。写作业时，让孩子自我监督，自我控制，要多少时间可以完成。
生活习惯：
家长也可以帮助孩子制定生活作息表，上学和幼儿园不同，不能迟到，要做一个遵守学校上下学时间的好孩子。所以要提前安排几点起床，几点睡觉。建议小学生尽量在家里吃早餐；吃过午餐后尽量给孩子一个午休的时间；下午放学回家后件事是写作业并且要在晚饭前完成。家长一定要注意培养孩子的阅读习惯，可以在晚上8：00－8：30给孩子安排一段读书时间，晚上9点一定要睡觉，保证孩子每天8－10小时的睡眠时间。在开学前一周内，家长一定要有意识地去调整孩子的作息时间，这样开学之后，孩子会很快地适应学校的生活。
学习习惯：
家长要给孩子创设一个可以静心学习的环境，有孩子自己的桌椅、台灯、小书架等。回家之后，孩子可以在自己的区域里做自己的事情，给孩子留一个相对的、固定的学习空间。切忌父母在客厅看电视，孩子在房间写作业。有不少学生反映，在这种情况下，他们经常会心理不平衡，写作业也会不专心。家长还要注意培养孩子认真细心的习惯，比如每天做完作业之后，可以让孩子自己检查一下。一二年级主要是学习习惯的培养，一般来说，学习习惯比较差的孩子到了中高年级容易出现学习困难。一个好的学习习惯，对孩子终身的学习都非常有益。
四、家长与孩子的沟通交流
“四个一”：
让孩子讲一讲
父母应主动询问孩子在校表现，想办法让他们”学舌“，孩子不会系统地有顺序地叙述，父母可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。
让孩子比一比
鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由”知“向”行“的转化。
让孩子看一看
一年级课程知识浅显，又不留家庭作业，父母要了解孩子的学习情况，只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成学习的能力。
让孩子练一练
学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养学生良好的行为习惯的时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。这样讲，比、看、练的方法形式活泼，符合小学生的心理特点和年龄特点，可以唤起孩子强烈的求知欲望，调动他们学习积极性，帮助他们尽快喜欢学校生活。小朋友从幼儿园进入小学这个过程，无论是知识层次、还是学习意识、处事能力等都有一个新的要求，在做好幼小衔接的工作上，家长起到关键性的作用。
孩子“回家八部曲”
“放好书包换鞋衣，
讲究卫生把手洗，
一定喝水吃东西，
赶紧坐定先复习，
再做作业心有底，
检查对错需仔细，
明天学啥先预习，
收拾准备好欢喜。”
问：近帮孩子找幼儿园，准备为孩子在上小学前打好基础，无意间在网上看到幼小衔，但是我不是到什么是幼小衔，幼小衔和幼儿园有什么区别，是不是一样的课程呢？
回答：刚开始我也不太明白幼儿园和幼小衔的区别，后来我上网查和后期带孩子去试听课，感觉挺不错的，然后我就坚决的选择了幼小衔，没有选择幼儿园。但是幼小衔大的学费还是要比幼儿员的学费贵一点的。
幼儿园基本以玩为主，幼儿园是25分钟一节课，幼儿园的规范相对少一些。但是幼小衔课程比较丰富，有数学,语文,英语这三门课程无缝衔接小学课程外，还有绘画,舞蹈,手工坊课程。
后，关于幼小衔接是什么班？就是链接小学课程的班，让孩子提前感受小学的课程和适应小学的上课环境，提前养成良好的学习习惯。
书籍是人类知识的总汇，是文明进步的阶梯”。阅读是人们学习知识、接受教育、发展智力、获得教养的较根本途径。一个人阅读能力的大小，直接影响到他的个人成长和他对社会的贡献。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度，阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。 。
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对家长来说，孩子就快进入小学,成为一名小学生,这是让家长开心的事情，但是同时也会想到如何进行幼小衔接问题上感到困惑吧!孩子从幼儿园进入小学的有很多不同的关系的转变，现在家长越来越重视到孩子的教育问题，重视幼小衔接的问题，所以很多的创业者发现了这个商机，纷纷的加入到这个潜力巨大的市场上面来，那么如何做好一家幼小衔呢，如何设计课程比较好呢，今天小编就给大家推荐一家有特色品牌的全国连锁加盟品牌晋级教育。
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幼儿园和小学稍微有那么一点点的相同，但是幼儿园还是与小学有着很大区别的，我们来听听老师对各位家长在幼小衔接过程中的建议。
1、从幼儿园到小学要经历学习环境的改变，幼儿期的、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态。老师指出，适当地控制孩子游戏时间，让他们习惯有规律的作息，是入学前必须做的准备。
　　2、一些家长在孩子入学前将小学部分学习内容提前教给了幼儿。老师认为，这样的早教致使儿童在入学后出现这样一种情况：入学初感到学习很轻松，出现上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深，“储备知识”用完，又缺乏认真学习的习惯，这时就出现了适应困难，导致学习“没后劲”。
3、接受知识的渠道有很多，自发的学习发现和从课本、从他人处汲取知识都很重要，不懂得倾听别人的发言就少了从同学处学到东西的机会。幼儿入学前应具备心理方面的准备，初步具备尊重别人，热爱集体等道德品质很重要，另外还要能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务，具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力。