暑假到了，学校发下来阅读考级书的目录有的书是和上半年一样的但是出版社却不同，有的书已经换了好几个出版社的版本啦，比如说有本叫《昆虫记》的书致少已经有要求买的版本有三个出版社啦！这样重复购买有意义吗？今年上半年与这次的版本又是不同的。还有去年的《西游记》也是一样的，已前已经买了一个出版社的《西游记》啦，但是由于初一用的版本又是另外的一个出版社的《西游记》只好重购买，这样不浪费吗？请教育局的领导关注一下！
常熟市便民服务员
“csboys”网友，您好：根据您反映的情况，经市教育局核查，现答复如下：从2017年秋季开始根据国家教育部要求全面使用统编教材。根据统编教材“名著导读”的要求，初中学生每学期阅读“2+4”本名著，其中就包括了《昆虫记》、《西游记》、《朝花夕拾》、《海底两万里》、《骆驼祥子》、《水浒传》等传统名著。为保证阅读考级与统编教材中“名著导读”部分的书目保持一致，对2018年秋季推荐的考级书目进行了微调，并于2018年6月26日以《告家长书》的形式向社会、学校、学生及其家长及时告知。具体调整说明如下：初中七年级（上）的必读书目中增加统编教材“名著导读”部分规定的《西游记》、《朝花夕拾》，代替原来的《汤姆索亚历险记》、《泰戈尔诗选》。初中八年级（上）的必读书目中增加统编教材“名著导读”部分规定的《红星照耀中国》、《昆虫记》，代替原来的《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊飘流记》。考虑到广大初中学生阅读整本书的能力相对薄弱，所以《西游记》、《朝花夕拾》、《昆虫记》均推荐使用了江苏人民出版社的名著导读本。如《西游记导读本（上下册）》江苏人民版（1666页）七年级（上）推荐书目、《昆虫记导读本》江苏人民出版社（314页）八年级（上）推荐书目。选用名著导读本的形式，是为了帮助广大初中学生掌握读整本书的方法，尽量减少自主阅读的障碍，激发其阅读兴趣，从而努力提高阅读效果。当然，家长可以根据孩子的语文基础和阅读理解能力，自由选择购买或借阅名著或名著导读本。另外，由于18年秋季的新初三年级尚未使用统编教材，所以初三的阅读书目没有进行调整，仍然按照原来的考级书目以《告家长书》的形式进行了公布。感谢您的关注。
是学校统一购买还是自行购买？如果自行购买，书单中的名著类（特别是上世纪50年代前发行的）不用考虑出版社的。
都是自行购买的
去教育书店里买，新华书店没有的
关键要一致，不能变来变去！
“csboys”网友，您好：
根据您反映的情况，经市教育局核查，现答复如下：
从2017年秋季开始根据国家教育部要求全面使用统编教材。根据统编教材“名著导读”的要求，初中学生每学期阅读“2+4”本名著，其中就包括了《昆虫记》、《西游记》、《朝花夕拾》、《海底两万里》、《骆驼祥子》、《水浒传》等传统名著。为保证阅读考级与统编教材中“名著导读”部分的书目保持一致，对2018年秋季推荐的考级书目进行了微调，并于2018年6月26日以《告家长书》的形式向社会、学校、学生及其家长及时告知。具体调整说明如下：初中七年级（上）的必读书目中增加统编教材“名著导读”部分规定的《西游记》、《朝花夕拾》，代替原来的《汤姆索亚历险记》、《泰戈尔诗选》。初中八年级（上）的必读书目中增加统编教材“名著导读”部分规定的《红星照耀中国》、《昆虫记》，代替原来的《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊飘流记》。考虑到广大初中学生阅读整本书的能力相对薄弱，所以《西游记》、《朝花夕拾》、《昆虫记》均推荐使用了江苏人民出版社的名著导读本。如《西游记导读本（上下册）》江苏人民版（1666页）七年级（上）推荐书目、《昆虫记导读本》江苏人民出版社（314页）八年级（上）推荐书目。选用名著导读本的形式，是为了帮助广大初中学生掌握读整本书的方法，尽量减少自主阅读的障碍，激发其阅读兴趣，从而努力提高阅读效果。当然，家长可以根据孩子的语文基础和阅读理解能力，自由选择购买或借阅名著或名著导读本。另外，由于18年秋季的新初三年级尚未使用统编教材，所以初三的阅读书目没有进行调整，仍然按照原来的考级书目以《告家长书》的形式进行了公布。
感谢您的关注。
我的意思是为什么重复,这里的《昆虫记》两个版本都是今年18年要求购买的，但是要求的出版社却不一样,这样的话还不如学校统一购买好啦！这样致少不会买错版本或重复购买.减少浪费!
我觉得名著类只要明确书名作者（外国作品需明确译者），是否原文（即是否有改编动作，流行多个版本的则标明版本，比如《红楼梦》），出版社只是推荐。不同出版社出版的《史记》、《三国演义》会有很大的区别？
另外，书单里居然不写作者，像《元素的故事》就有两本完全不同的书。
出版社不同，书的内容也会不同吗？
名著类的会有区别？你不说清楚作者译者才麻烦，像《昆虫记》就有周作人、王光、梁守锵等多位译者，有法语原版翻译的，也有通过英文版日文版转译的。就算同一出版社出版的也有多个版本。
2018-7-1 10:19:08