淮南文明文化设计制作yuan6 淮南文明文化设计制作#核心价值观是#的#提出的，倡导富强、#、文明、和谐，倡导#、平等、公正、法治，倡导爱国敬业、诚信、友善、积极培育和践行#核心价值观。的、地方和基层组织，都必须重视的建设，经常讨论和检查的宣传工作、教育工作、组织工作、纪律检查工作、群众工作、统一战线工作等，注意研究内外的思想状况
富强、#、文明、和谐是我国#现代化建设的目标，也是从价值目标层面对#核心价值观基本理念的凝练，在#核心价值观中居于#高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。#、平等、公正、法治是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对#核心价值观基本理念的凝练。揭示了我们注重从思想上建设。它反映了中国特色#的基本属性，是我们#矢志不渝、长期实践的核心价值理念。既紧紧围绕的伟大事业推进的建设。爱国、敬业、诚信、友善是公民基本道德规范，是从个人行为层面对#核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
淮南文明文化设计制作践行#核心价值观的现实意义在于对于巩固#主义在意识形态领域的指导地位、巩固全#全国#团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。的建设的改革创新也没有止境。加强和改进新形势下的建设。从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。弘扬正气。1995年11月8日,在北京视察工作时提出:根据当前干部队伍的状况和存在的问题,在对干部进行教育当中,要强调讲学习、讲、讲正气。1998年11月21日,下发了《关于在县级以上政班子、干部中深入开展以“讲学习、讲、讲正气”为主要内容的性风教育的意见》,对开展“三讲”教育作了全面部署。从1998 年到2000年底,全共有70万名干部参加了“三讲”教育。广大干部普遍受到一次深刻的主义教育,经受了一次内生活的严格锻炼,在坚持群众路线和的集中制等方面得到明显提高。“三讲”教育是新形势下加强的建设,特别是班子、干部思想建设的一次创造性探索和成功实践,是延安整风精神和的“三大作风”在历史新时期的继承和发扬。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展#市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行#核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高#文化软实力。
从推进#治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是#治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色#制度，推进#治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬#核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，广泛凝聚全意愿和主张。掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。
淮南文明文化设计制作从提升民族和#的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行#核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个#的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系#长治久安。
实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强#核心价值体系和核心价值观建设，巩固全#全国各族#团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。
我们要把培育和践行#核心价值观融入到国民教育的全过程中，落实到经济发展实践和社会治理过程中。深入开展中国特色#和中国梦的宣传教育中，把#核心价值观学习纳入各级#组织的日常学习中。新闻媒体要发挥传播社会主流价值观的主要渠道，宣传正确的价值观，自觉#低俗的内容，新闻广电部门应当担负起#低俗内容的职责，规范网络信息传播，建设#核心价值观的网络阵地，发挥精神文化产品育人化人的重要功能。2007年10月,的要求以改革创新精神全面推进的建设新的伟大工程,强调必须把的执政能力建设和先进性建设作为主线,坚持要管、从严治,贯彻为民、求实、清廉的要求,使始终成为立为公、执政为民,求真务实、改革创新,艰苦奋斗、清正廉洁,富有活力、团结和谐的主义执政。根据的的部署,2008年9月15日,下发了《关于在全开展深入学习实践科学发展观活动的意见》,决定从2008年9月起,用一年半左右时间,在全分批开展深入学习实践科学发展观活动,通过开展学习实践活动,进一步增强的先进性,提高的执政能力,把的优势和组织优势转化成为推动经济社会又好又快发展的强大力量,为实现2020年全面建设小康社会的奋斗目标进一步奠定重要的思想基础、基础和组织基础。在24个字的#核心价值观中,“文明”被作为#层面的价值目标提出。是保持主义执政先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。选拔任用干部既要看才、更要看德。这一“文明”是宏观上的文明,其所指除了精神文明外,还包括了#文明、物质文明,甚至涵盖公民个人行为中的文明表现。
从#层面来讲，文明是指#发展的状态，即#创造的物质财富与精神财富的总和。这是唯物史观对文明的根本定义。#说：“文明的一切进步，或者换句话说，（是）社会生产力的发展。找准开展活动、发挥作用的着力点。”#说：“文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。”在他们看来，文明是物质与文化的增长，以及由此产生的各种制度建设，#终推动人的全面发展。我们熟悉的物质文明、精神文明、#文明、社会文明、生态文明，都包含于#发展的状态之中。
从社会层面来讲，文明是社会秩序的确立。在中国古代，意指社会文教昌达、文德彰显而形成的王者修德、民风淳朴、风调雨顺的和谐景象。
从人的层面来讲，文明则是指人的教养和开化状态。《尚书·舜典》称赞舜“浚哲文明”，就是指他非常谦恭，品德高尚，很受人爱戴的意思；《礼记·乐记》说：“是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外。”一共只有15条。文明是谦恭有礼，是内在的德行开放出来的一枝鲜花。西方的“文明”一词包含有脱离野蛮的开化之意。
所以，文明有人的端庄优雅有教养之意。内是的生命，集中统一是的力量保证。必须坚持基础上的集中和集中指导下的相结合，以保障员权利为根本，以加强内基层建设为基础，切实推进内，广泛凝聚全意愿和主张，充分发挥各级组织和广大员的积极性、主动性、创造性，坚决维护的集中统一。坚持以内带动，以的坚强团结保证全国各族的大团结。在东西方文化中，“文明”一词在词源学上的含义，都与社会个体在文化和道德品行上的素质紧密相关。英文中的“文明”（civilization）一词源于拉丁文“civis”，意思是指罗马的城市公民身份，含有比非城市人生活状态优越的意思，后引申为一种先进的社会和文化发展状态。
汉语的“文明”一词，#早出自《周易》。《乾》卦：“见龙在田、天下文明”，有“光明”之意。在其他典籍中，文明一词更多意指人的教养和开化。《尚书舜典》称赞舜：“浚哲文明，温恭允塞。
”唐人孔颖达注解说：“经天纬地曰文，照临四方曰明”，意涵王者修德、民风淳朴。《礼记》说：“是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外。”这里的文明，是个人内在德行和文化素养外显的结果，不仅个人神采奕奕，而且能让他人如沐春风。正是在文明的教化之下，中华民族在长期的历史发展中不仅物质文明昌盛，而且博得礼仪之邦的美誉。