河北厌学青少年报名
揭秘！调皮孩子学校的真实生活，而学生们在歌声中三五成群的散步，还有踢足球的，打篮球的，打羽毛球的也有。老师经常也参与进去，和学生一起玩。教学主任说，“我们要求老师们饭后不要立刻休息，要多与孩子们互动。倾诉需要氛围，我们努力营造轻松地氛围，就是想让孩子放下心防，和老师交心。”揭秘！调皮孩子学校的真实生活，19：30——21：00晚自习，和大多数普通学校一样，特训学校也会有晚自习，有老师教官坐堂。通常心理辅导工作也会在晚自习上进行。一对一谈话、团辅，心理老师对孩子进行心理疏导，以语言和心理干预的形式改变孩子对游戏的初衷，从而在孩子的心理上真正达到彻底戒除青少年调皮的效果，这是调皮孩子学校心理老师的主要工作内容，谅解心理老师相关工作可参考《封闭式戒除青少年调皮学校心理老师你了解多少》。
孩子不听话，家长这样沟通，不信还不听话，孩子不听话，作为爸妈确实很头疼，那么家长找到孩子不听话的原因了吗?有时候孩子犯错，做家长的要找找自身的教育方式到底适不适合孩子，亲子沟通是家庭教育和生活不可缺少的。孩子不听话，家长这样沟通，不信还不听话，下面小编分享一个跟孩子日常沟通的小窍门：多用“一……就……”的句式，孩子的思维是不可逆的，复杂的因果推理句式，威胁式的假设句式，都会起到相反的沟通效果。比如有时你会噼里啪啦地大吼一通：“因为时间来不及了，所以你要赶紧做完作业，这样我们才可以早点出门，赶上宴会!”或者你说：“如果你不赶紧完成作业，我今天就不带你出去，你一个人在家好了!”一句话对小孩子的单向思维来说，理解起来太复杂了，孩子才不会管早点出门还是晚点出门有什么区别，更不会想到赶不赶的上宴会对自己有什么影响。第二句话，充满了浓浓的威胁气味，对于处于人生一次p逆期的孩子来说，效果只会更坏。
1办学宗旨
英高特励志教育，是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、t学、p逆成y、z恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式j事化培训教育。英高特励志教育，是一所文武学校，问题少年，青少年辅导，戒网中心，厌学辅导，成长训练营，心理教育，厌学青少年，强制管教，问题孩子，青少年教育，行为辅导，青少年成长，励志教育，自闭青少年辅导，戒网机构，心理辅导，不听话孩子，厌学孩子，青少年管教，青少年特训，特殊教育，问题青少年，自闭孩子，青少年素质教育，戒网基地，励志学校，厌学矫正，厌学管教，成长管教，问题孩子学校，调皮孩子管教，零体罚教育，行为管教，特训教育，行为矫正，成长教育，素质教育。
英高特励志教育，着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。
揭秘！调皮孩子学校的真实生活，基于英高特多年的行业经验和对十几所调皮孩子学校的考察过程，我发现，孩子进入特训学校之后都会接受一到三个月的体能训练，旨在增加孩子的体质、改变他们的生活方式。为了让家长更深入的了解特训学校，小编特意去到了一所全封闭式j事化管理调皮孩子学校，亲身经历了孩子们在学校一天的真实生活。
父母离异的孩子也可以不脆弱英高特教育心理z家孟老师温馨提示：如果您的孩子学习能力差，注意力不集中，厌学t学，行为偏差，性格p逆，与父母，老师沟通困难、逆反心理，离家出走、性格孤僻、自闭、贪玩、自卑、z恋、d架斗殴、奢侈消费等等问题，孟老师每天1对1线上咨询，为青少年提供行为、心理问题咨询，免费指导青少年择校。每天限2个名额。可以加微信
2教育理念
矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。
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教孩子养成制定明确学习目标的好习惯，很多孩子的学习成绩老是上不来，复习功课的时候老是心不在焉，丢三落四。家长看在眼里，急在心里，孩子并不是不想学，可为什么就是学不进去?关键还是在于没有明确学习目标。学习是为了什么?今天我该做些什么?搞懂了这些，孩子自然也就不会觉得是为了别人而学，有了目标，学习起来自然也就加倍努力。
3办学思路
着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。
通过半年一年的j事化技能培训与教育，锁定学生的内化目标，规范学生的行为，把学生的教育培训引入到z国传统文化与现代化文明相结合，切实抓好学生的作风养成，习惯养成，自信心的培养，矫正学生的言行举止，从穿衣到文化学习，生活自理，也使教与学“生活化、情感化，在交流与实践中常态化”，在内化目标的教育中，打破学生的心理上存在一种依靠思想和以自我为中心，养成自己的事情自己做的良好习惯，培养一个独l思考、适应学习、适应社会和一个正确的认识观、兴趣观、目标观的建立与形成，首先根据学生的个性不同，问题不同而正确的引导教育及社会y惑所导致的一种“情绪障碍”及控制情绪的规律，在培养与发展学生个性的正确引导下，加q人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。
提高孩子解题能力的四种方法，初看徐悲鸿的学习方法似乎“笨”，人家画一次，他要画二次，要知道认真画好一幅画，学到一技之长，比盲目的练习要强百倍。一次作画，也许还把握不住精华所在，第二次“默画”形象在头脑中过一番，“去粗取精”、“去伪存真”的消化就能成为于己有益的营养。你从上面这个小故事中悟出了些什么道理?
对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破x文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在英高特励志教育学校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围，我们的教职人员都是从事多年的教学，长期在教学岗位上任教的中高级教师，他（她）们都是个大专院校毕业的教育学、汉语言文学、心理学等专业，有丰富的教学经验。
父母看过来：孩子“调皮”并不可怕，轻松教子课堂，孩子能否顺利成长，关键在于父母是否了解孩子的想法，教育方法是否得当。如果家长不懂得这个道理，那么家长与孩子之间的敌对倩绪只会无限蔓延。那么面对孩子的调皮家长应该怎么做呢?英高特教育心理z家孟老师说对待孩子的调皮行为家长应做到以下2点：父母看过来：孩子“调皮”并不可怕，面对调皮，不妨心平气和一点。，有的父母看到孩子调皮就会火冒三丈，对孩子又打又骂。这么做，只能让孩子对你更加的反感，选择更加极端的行为进行对抗。同时，家长的这种心态，势必也会给孩子带来不良影响，让孩子学会你的这种“暴脾气”。所以，面对孩子的调皮，父母首先应该保持冷静，等到冲突暂时缓和后，再与他进行沟通，这样才能将矛盾化解。
教孩子养成制定明确学习目标的好习惯，学习目标必须是一个清晰的、可行的计划。空泛的目标没有任何意义，目标只有是具体的并可以实现的，孩子才能采取有针对性的行动，从而理智控制自己的学习进程。教孩子养成制定明确学习目标的好习惯，家长要懂得培养孩子强烈的社会竞争意识。竞争可以激发人的斗志，产生强大的学习意愿。告诉孩子，在现代社会中适者生存，不适者最终会被淘汰出局。所以，教孩子在学习中树立假想敌，然后全心全意地投入精力，不断提高对自己的要求，从而立于不败之地。
4办学原则
我们教学的原则始终贯穿英高特励志教育理念，建立“英高特”教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。
揭秘！调皮孩子学校的真实生活，薛立(化名)，16岁，曾连续7天7夜泡在网吧，高一第二学期在校学习2天以后t课一个多月在外调皮。虽然学习上不主动，甚至厌学，但是成绩优异。脾气倔强的薛立常常显得很调皮，对于父母的教导常常不听。鉴于薛立严重的青少年调皮和调皮行为，家长给我打了电话，想给他找个正规的戒除青少年调皮的学校，可现在网上“花季少女惨死调皮孩子学校”、“15岁少年进入学校15小时被教官活活d死”、“17岁少女t离特训学校坠亡”……条条新闻的标题令人触目惊心，根本不敢随便报，就怕把孩子送进了“狼窝”。所以才找到我，想要了解一下我所接触的特训学校的真实生活，到底孩子去这样的学校有用吗，详情可参考《孩子调皮该不该送到特训学校去？》。