江苏省常州市江苏城镇建设学校楼宇智能化设备安装与运行专业
江苏城镇建设学校占地6公顷，建筑面积3．6万平方米。现有在校学生3776 人；教职1204人，其中专教师123人，具有高、中级职称的教师60余人。学校拥有教学楼、图书馆、实验楼、运动场等齐全的教学设施及办公楼、学生宿舍、饭厅、浴室等完备的后勤服务设施，建有理化、建材、土工等实验室、实习工厂、建筑规化设计室，实验条件完备，同时为适应教育现代化的要求，学校还设置了闭路电视系统，建有语音室、微机室、音频无线电外语播音台，并正在筹备建设校园微机网络工程和电视演播厅。图书馆藏书6 万册。
加强技工院校生均经费保障。普通公办技工学校按照不低于6000元/年的中职学校标准安排生均经费财政拨款，公办高级技工学校、技师学院按照不低于12000元/年的高职院校标准安排生均经费财政拨款，并结合和省有关规定，建立稳定增长机***。 目标任务：自2019年开始，重点围绕服务需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+x*********度试点工作。落实“放管服”改革要求，以社会化机***招募职业教育培训评价组织（以下简称培训评价组织），开发若干职业技能等级标准和******。有关院校将1+x*********度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“x”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作；建好用好实训基地；探索建设职业教育“学分银行”，构建资历框架。
江苏城镇建设学校设有城镇规划、房地产经济与管理、给水排水工程、工业与民用建筑、建筑装饰、城镇建设、物业管理、工业会计、建筑经济与管理、市政工程等专业，同时设有苏州环保学院本科函授站、复习班及一些培训班，逐步形成了多层次、多形式的办学格局。学校大力弘扬“团结、文明、求实、创新”的校风和“勤学苦练，掌握科学知识；学以致用，建设新型城镇”的学风，10年来，学校共为社会培养中专毕业生2342名，先后被评为。 “全国教育先进集体”、江苏省建设系统“先进集体”、常州市建委“双文明单位”、“常州市绿化先进单位”。
张立新司长强调，我国正处于全面建设小康社会的决胜期，处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻坚期，亟需建设一支数量充足、结构合理、素质优良、技艺精湛的技能人才队伍。江苏是技工教育大省，在招生、人才培养、校企合作等方面都取得了丰硕成果。江苏门要以举办本次活动为契机，深入推进技工院校改革发展，加强组织领导，拓宽生源渠道，加大宣传力度，确保江苏省招生规模比上年有所提高；要深化校企合作，坚定不移地把校企合作作为技工院校基本办学***度和提升技工院校核心竞争力的重要举措，在技能人才培养全过程进行校企合作，实现行业企业得人才、职工学生得技能、技工院校得发展的多赢目标；要深化技工院校国际交流合作，探索建立中外合作模式，为我国经济社会发展培养具有国际视野的高技能人才，推动技能人才培养工作再上新台阶。职业教育与普通教育一样，是人人可以成才、人人可以出彩的教育。回顾我国职业教育特别是高等职业教育发展历程，其人才培养目标逐渐向培养复合型技术技能人才，向德智体美劳全面发展，向培养知识型、技能型、创新型劳动者转变。这就要求中国特色高水平高职学校在不断提升社会服务能力的同时，树立以学生为中心的理念，在人的全面发展与服务经济社会中寻求平衡，关注学生职业素养、通识能力和可持续学习能力的培养，为学生分类可持续的职业发展提供可能。
江苏城镇建设学校坚持以提高教育质量为本，在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人上下工夫，一方面与常州建设委员会的各专业对口单位签约建立实习基地，另一方面利用本校下属的建筑公司和设计室，为学生提供现场实习、参与设计的条件。学校还十分注重教学与社会服务相结合，积极发挥自身优势，培养学生动手能力。城镇规划专业的学生毕业设计真题真做，先后为全省十多个市、县的近160个乡、镇、村编制规划方案，所有完成的规划设计项目均通过当地市、县管理部门组织的论证。这一做法，不但培养了学生的动手能力，也确立了他们走向社会、服务社会的信心；不但为学校赢得了荣誉，也取得了显著的社会效益和经济效益。