庐阳中小学辅导 中小学辅导哪个好-提高学生的作文水平应该是我们每一位语文教师永恒的追求。在作文教学过程中，我们要继承和发扬传统教学中的精华，同时应该以新课标的先进理念为指导。
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“兴趣是最好的老师。”学生都喜欢做自己有兴趣的事情，学生只有在自己有兴趣的行动中才能树立信心，写作文也是一样，只有让学生在写作中尝到写作的乐趣，才能克服写作的畏惧感。这就要求语文老师在指导写作中，善于激发学生的写作兴趣。鼓励他们写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
更有趣的是，汉语中就有好几个表示心情的词语正是从腿脚的动作演化而来，比如：踌躇——原意是走来走去，现在表示拿不定主意；踟躇——原意是想抬脚又不想抬脚，现在表示犹豫不决；蹂躏——原意是用脚踩踏，现在则表示用暴力迫害。
手边正好有着几本小说，随手翻翻，也发现了好几处有关腿脚的描写，请看：
1、 表现悠闲：他有节奏地抖动着二郎腿，非常得意的样子。
2、 表现惶恐：他勉强地挪动着那颤抖的双腿，心中充满了恐惧。
3、 表现劳累：他的两条腿沉死了，像灌了铅似地提不起来。
4、 表现坚强：他拖拽着那条截过肢的残腿，一拐一拐地向前移动着。
5、 表现沉重：他拖着如坠千斤巨石的两脚，简直连一步也走不动了。
6、 表现不屈：他两脚实实地踏着，像岿然不动的一座山。
   ……
   腿脚是无声的，是隐藏的。它通过一退一进、一上一下来表情达意。动作看似简单，含义实则丰富。它，是人的第二张脸。
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