l乐高教育事提供创新解决方案的领导者，致力于满足教师的各种需求，帮助教师高效利用每一个乐高积木，从而充分发挥其教学效果。想要让孩子们掌握 stem 知识，全面发展 21世纪核心技能？携手乐高教育，一起探索更多！
      在【无锡乐高活动中心】不难发现有很多喜爱乐高玩具的孩子，他们爱乐高，喜欢和其他小朋友一起玩乐高，他们玩乐高玩具的过程也是知识形成的过程。【无锡乐高活动中心】以乐高玩具教育为主，依托乐高器材，培养儿童动手能力和创造力为目的，在游戏中自然而快乐的学习过程。乐高玩具教学在教学目标和原则方面与“做中学”十分接近。
      无锡乐高《动力机械三》 12个活动 24课时介绍
《动力机械三—解决问题》活动，是动力机械探索和研究部分的一个综合运用，在每次活动中，以情景问题的形式 展开，引导孩子们讨论并设计合理的解决问题的方法，培养孩子们运用知识与技术解决问题的能力。活动过程 中，通过让孩子们一起交流讨论，培养他们的团队合作的意识。活动分为杠杆、轮轴、滑轮、齿轮四个单元。每个 活动中，让孩子们都意识到解决问题的方法的多种多样，加深他们对技术的运用，对技能的掌握。
    为什么越来越多的人重视机器人教育
与传统教育方式不同，机器人教育是一个diy过程，学生通过组装、搭建、运行机器人，能够接触和了解现代工业设计、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件、人机交互、人工智能等诸多领域的先进技术，在学生获得科技知识和实践能力的同时激发他们的创新意识和创造发明的潜能。美国总统奥巴马2015年接受科技网站re/code采访时就表示必须重视科技教育：“我们需要让孩子们参与数学和科学，而这不仅仅是一小部分孩子，而应该是所有人。所有人都应更早地学习如何编程。” 他甚至认为编程应该和学习abc字母一起开始。 

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