学声乐，你只带一张嘴？那你真的错了！x熙听艺术科学教学，教你如何唱高音低音，如何用气息，如何把握歌曲的风格和情感，如何跟伴奏，如何打开嗓子唱歌。根据声音特点，科学的判断适合唱的歌曲，并加以详细的指导。
      许多女孩子都有这样的经历，当她被惊吓时，可以不自觉的发出很高、很有穿透性的声音，在声乐演唱中，靠方法练到那种程度是非常不容易的。 我们平时产生行为的方式是要经历：由思维判断产生情绪再支配肢体行为这个过程的，思维贯穿整个过程。而被惊吓时的行为过程是：由于惊吓产生情绪支配肢体行 为后产生思维，思维是在过程之后。之中方式的优点就是避免由于思维而产生的心理问题，所以我们遇到突发事件时，才可以发挥出超出平时的能力。演唱也一样，学习方法的过程就是思维判断的过程，而通过情绪找声音的过程就是情绪支配的过程。这两者是截然不同的方式。
      熙听艺术声乐培训教学范围：
（1）零基础，不敢唱，唱歌跑调，声音出不来，一首歌不知道自己哪儿唱对了或错了，自己都听不好。
（2）节奏不稳，一首歌要么唱快了要么唱慢了，不会听伴奏。
（3）旋律感弱，音总是match唱不准，唱什么歌曲都是平平的感觉。
（4）声音出不来，不会打开嗓子，不敢开口唱。
（5）不会用气息来唱歌，高音上不去，低音下不来。
（6）不知道自己的嗓音条件适合唱什么样的歌曲。
    声乐比器乐在音乐表达上更直观，所以更容易入门。声乐曲最大的特点也是最有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，能够让孩子马上就知道这个音乐讲述了什么故事，要表达什么内容。而且，孩子能够很快就体会到由他自己演唱来表现这个音乐所带来的愉悦感。唱歌几乎是每个孩子都喜欢的事情，差不多所有的孩子都曾经有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱能够融入到日常生活中，这会让孩子感觉更加亲切。

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