杭州余杭区小班教学哪家更注重学生自身兴趣爱好的培养
小班教学
　　谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。
　　儿童早期教育不会教给孩子具体的内容，而是通过各种游戏来锻炼孩子的能力、性格。全面培养孩子的基本素质，为孩子的未来学习、习惯、性格打下基础。
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　　很多家长即使上了早教，却只是例行公事似的，一周带孩子去一次，到那边玩玩游戏就回家，其实根本收不到什么效果！
　　那么，什么样的早教机构最适合宝宝的成长？在标准杠杆还未出台的尴尬现实面前，家长可以根据哪些方面进行比较？
杭州余杭区小班教学
　　“父母是孩子最好的老师”、“给孩子灌输爱的思想”这些话断然没错，但其他的内容都反映出家长们对早教深深的误解，其实早不早教，差的真不是那点钱，是观念啊！
　　孩子不是学会什么、获得什么能力，而是将他自身的天赋挖掘出来，鼓励孩子充分展现。这才是他成长过程中最重要的基础。
　　有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。正确的幼儿早教方法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。

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