孩子入学前，一些家长往往担心孩子的知识储备不足，难以应对小学的学习，其实这样的顾虑是完全没有必要的。还有一些家长提前让孩子学习唐诗、运算、英语等相关知识，这种做法也不足取。具体科学的做法欢迎咨询n南京爱尚学！
幼儿园如何度过幼小衔接时期？
从幼儿园到小学，很重要的一个变化就是小学开始学习知识了，从最基础的拼音说起。一堂课上老师会按照大部分孩子的知识掌握情况进行讲课，就2017年升入一年级的小朋友反馈来看，大部分娃都在幼儿园时期或者幼儿园结束后的暑假学习了拼音知识，这就导致一小部分没学过拼音的孩子可能比较吃亏，一些孩子上了一年级后需要放学后家长在家不断的教娃练习发音认识拼音，才跟得上老师的教课进度。所以给2018年幼升小家长的建议是，在幼儿园时期可以让娃先提前学习下拼音，以免上了一年级后娃跟不上大部队的节奏。关于幼小衔接时段怎么度过，可以参考这位家长的经验，一年级的数学比较简单，所以幼小衔接时段，不用可以学习难度很大的数学。
不少家长面对幼儿入学初期所表现出来的不适应，简单地将原因归结为幼儿身心发展水平所限，没有意识到自身对幼小衔接的消极态度。据了解，家长主要存在以下错误认识：
1.轻描淡写，漠不关心
有些家长由于工作繁忙，精力有限或是自身素质所限，不注重自身与幼儿的心灵沟通与交流，不关注幼儿在园期间的发展变化，不配合教师所开展的主题活动，不参与幼儿园举办的专题家长会，更不和幼儿聊任何有关入学的话题。这就使幼儿感受不到来自父母的重视与关怀，更谈不上主动发展了。
2.简单粗暴，施加压力
个别家长不了解幼儿身心发展特点，把幼儿活泼好动的年龄特点归结为调皮捣蛋，经常用简单粗暴的语言吓唬幼儿：“一天到晚就知道调皮捣蛋，我不管你，到时候老师会好好收拾你。”“连十分钟也坐不住，到时候你就等着让老师罚站吧！”听到这些语言，幼儿对小学还有什么向往与企盼？大概就只剩下恐惧与不安了。
3.重视知识，忽视习惯
很多家长认为幼儿的入学准备就是提前认字、学习拼音、学习英语、学会算题等知识技能，却忽视了对幼儿学习生活习惯的培养，更忽视了诸如观察能力、生活自理能力和人际交往能力的提升。这样做的后果往往是，因孩子过早地接触小学的有关知识技能，反而降低了学习兴趣，不利于入学后的学习兴趣激发与能力的持续发展。
幼小衔接之数学课程介绍
数学——数与计数、数学计算、空间图形、逻辑训练
数与计数：数的比较、10以内分解组成、群数、50以内的按数取物。
数学计算：20以内加减法（含混合运算、连加连减）、百以内整十加减法、学习列横式、竖式。
空间与图形：认识几何图形、图形推理、等分、辨别空间、认识空间方位、认识时间。
逻辑训练：认识钱币，运用算式解决简单问题，看算式编写简单应用题。 

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