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试讲之后，考官可能会针对你讲的内容提几个问题让你进行答辩，一般是从教学设计角度发问，比如问你的教学目标、教学重难点是如何确立的。通常考官的提问意图有以下两种：
（1）你的试讲内容存在失误。考官希望通过提问判断你的基础知识或能力是否扎实；
（2）你的试讲内容有新颖之处。考官希望进一步了解你的思路，判断你的设计意图是否符合教学规律。
如果是出现失误，你就要在回答中弥补并反思，端正态度改正；如果是有创新之处，要向考官解释清楚，并反思可行性，表明不断学习和摸索的态度。
    这一步结束，就可以离开教室了。离开的时候，记得把黑板擦干净，并和考官道别。然后回去静候佳音吧。
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教师资格证是教育行业从业人员教师的许可。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
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备课——抓住重点，利用时间面试流程一般是报到、候考、抽题、备课和作答，其中备课和作答在不同的教室进行。抽完题后，监考员会带你进指定教室备课，时间是20分钟。题目一般是从课本中选择一篇或部分课文，给出几个要求，要你据此准备。下面列举几个往年供大家参考：
语文：根据柳永的《雨霖铃》，设计试讲教学设计。要求：
（1）朗读所给诗词。
（2）配合教学内容适当板书。
（3）针对该段内容，进行相应的口语教学活动。
（4）试讲时间约10分钟。
数学：正比例函数试讲教学设计（人民教育出版社出版数学八年级上册第十一章一次函数的11.2   一次函数）。要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？

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