嵩山少林寺武僧团发现厌学是目前学生所面临的最大的问题，尤其是中学生，患有厌学的孩子在半数以上，给学业带来了很大的影响，学生厌学其原因有很多，家庭、学校、社会等都会导致孩子产生厌学的坏情绪，有的是因为其基础差，常面临失败，又受到家长的漠视，学校老师的批评，同学的歧视等，品尝到的只是失败感，这样渐渐的对学业失去信心，失去乐趣从而产生厌学，孩子患有厌学不要只是一味的说教，要找到病因所在，从根部进行治疗，这样才能彻底摆脱厌学的困扰。
　　应该从哪几方面入手，消除孩子的厌学症呢?
　　1、改善环境 愉悦心境
　　嵩山少林寺释延鲁武术学院文化课教师用不同的教课方式，教授学生文化知识，是学生每天都能感受到省心悦目的一面，更有利于学生接受新知识
　　要改变厌学学生对生活的态度，对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会，家庭，学校之间相互配合。社会的鼓励，家长的关怀，教师的重视，同学的友好都有利于营造一个重学，乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃，被歧视的感觉，对学习由厌恶感，恐惧感变为愉悦感，舒适感，从而积极，主动，愉快地开始新环境中的生活，学习。
　　2、改变观念 接受自我
　　嵩山少林寺释延鲁武术学院学生在课上有自己不懂得，不会的或者是自己了解不是很透彻的问题，都会使用笔记本记下，在课后再请教自己的授课教师
　　让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好，积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力，有前途，受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观，中肯，善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
　　3、培养兴趣 树立信心
　　嵩山少林寺释延鲁武术学院学生为了能够使学生减少依赖性，开创独立讲课模式：由学生提前复习功课，每个学生上台讲出自己认为这节课的重点，最后由老师在带领大家评价，并且温习。这样做第一锻炼学生的自主能力，第二，使学生学会自学的方法和技巧。
　　兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心，坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

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登封少林弘武中等专业学校
陈主任
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