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包括造型基础，色彩原理，材料探索以及观察与收集方法。通过这yi年学生将有意识的培养自身的审美观念，开启yi定的设计意识，并初步形成独立观察与工作，批判性思考的能力。课程内容：造型表现/色彩感知/思维拓展/绘画表现/造型拓展/设计色彩/象征与符号/三维探索高yi(英语)：以普通英语教学内容为主体，夯实学生英语基础的同时，通过英语听说，中级阅读，初级写作，创意英语，音乐鉴赏，英语国家概况
高中毕业出国留学
目前在大学的学习中，老师可能会比较让大家按自己的感觉去做，因此，虽然外国同学做的东西表现力较强，但思想性比较弱yi些。另yi方面，国外的同学们思维形式相对来说较为发散，可能跟他们在读中学时便时常到博物馆、艺术馆等地方参观学习有关，他们涉猎更广，即兴创作能力较强。他们，经历过从zui开始入读北京aip，到取得心仪学校offer，到现今在国外就读，作为过来人，作为aip的学长学姐
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zui终培养出适应英、美艺术院校教学理念及方式的高素质学生。课程设置、学 制：三学年(高yi至高三年级)2、 总课时：约5400课时 (每学年约为1800课时)、 高yi至高三年级课时分配比例：高yi年级高二年级高三年级文化课20%普通英语课40%专业课40%文化课10%普通英语+雅思基础课45%专业课45%雅思强化课50%专业课50%课程设置特色打破专业教学和语言教学的分界aip国际艺术高中课程设置中
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而且她也yi直鼓励我，要大胆，要放开点。我将王甜老师的话yi直放在心里，经常尝试用她的角度来审视自己的作品。其次也锻炼了自己的综合能力和应变能力。做作品集的阶段需要与版师、厂家、商家沟通，说服他们接受量少利润低的学生订单。不仅是做不做的问题，也是做得好不好的问题，作品zui终呈现的效果，是与细节密不可分的。zui后要特别感谢家里yi直以来对自己经济和精神上的支持和帮助。
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