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古筝曲目练习三阶段，再也不用担心弹不好了啦~
要想练好古筝曲，重点在练琴的过程中的三阶段：视谱、分练、组合。
1、视谱阶段
学习一首新曲子时，如果能先花1～2 分钟看看谱子，记住调号、拍子、节奏型等，然后再并始用手弹。使孩子养成思考的习惯。我常教学生弹琴要先动脑，再动手。不要把古筝当打字机似地单板练习。
默视谱子数分钟后，采用慢速合手的视谱方法，在慢速进行中，准确无误地弹出谱中所写的一切。这样的练习开始时会感到困难，但持之以恒，将会有极大的益处。不仅可使孩子对整个古筝曲子有初步认识，而且对加强视谱能力有极大帮助。视谱能力强是学习进展快的主要因素之一。
2、分练阶段能
准确地视谱弹奏后，接着就要分句、分段、分手练习，有困难的地要抽出来反复练。要问问自己为什么要反复练，难点在何处?总之，要有针对性地分句、分段或分手练，不要机械地从头弹到尾。这种练习就像维修手表一样，所有的零件都要拆洗干净，放回原处，以便***后组装。
3、组合阶段
人们往往只注重以上两阶段的练习，而忽略了第三阶段。视谱、分练需花很多时间。而这第三阶段需要的是思维能力与表达能力。当音符，拍子、指法、分句等问题都解决后，就要动脑筋注意音色与触弦的选择，力度的层次，节奏的灵活性，音乐的结构等等，用心、用脑、用耳，通过你的手把音乐表达出来，这样即使很短小的曲子都将被你弹得十分动人。孩子长时期这样地锻炼，将逐渐养成有独立思考能力的良好练古筝习惯。
古筝的来历你知道吗？
  古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。  
   古筝是一件伴随着我国悠久文化、在这片肥沃的黄土地上土生土长的古老的民族乐器。早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，就在当时秦国（现今的陕西）一带广泛流传，所以又叫秦筝。  计算起来，它已有2500年以上的历史了。  
   据说古筝***初只有5条弦。（1947年编者在徐州一带尚见过一种形同古筝仅有7条弦，用弓拉响的轧筝。）有人认为它可能是由一种竹制的只有5条弦名叫“筑”的更古老乐器的发展演变而来的。不过“筑”这种乐器是用竹尺来敲击发声的，而古筝是用手指弹奏的，两者演奏方法大不相同。公元前200多年的战国末期，当时在秦国一带流行的古筝就已发展到12条弦。后来到了唐代，古筝又发展成13条弦。以后筝弦继续逐渐增多，及至清代增加到16条，所用的弦也开始由丝弦改为金属弦。
弹筝的姿势有多种，一般采用坐式，要求坐姿端正，精神饱满、动作自然。　　
弹筝的姿势，一般采用坐式，特殊场合采用站式。古代采用过盘式、跪式。
由于流派的不同，筝的放置位置、筝架、琴凳也不同。有的用琴桌式筝架，有的用类似人字形的筝架，还有的就放在腿上演奏。  
采用琴桌式筝架比较稳因、牢靠，琴桌的面板有助于筝的共鸣。琴桌的大小应适当，恰好放稳筝的四个角；筝与琴桌之间有一定的空隙，以便于出音；琴桌的高低适合放腿为宜。此外，琴桌的造型应美观大方，如采用类似人字形折叠筝架，应注意筝体能放置平稳，避免演奏中摇晃。如采用小筝放在腿上演奏，小筝筝头底部应加筝托，以防止上身过前倾，腿部不要挡住出音孔，琴凳不要过高，筝尾支架的高度应与琴凳高度相当或略高。
　　琴凳离筝体要近，尤其弹奏宽大的、弦数多的筝，一般身体前侧距筝体大约有６厘米至１０厘米，应坐在靠近前岳山的位置上，坐的高低位置，应以方便演奏，便充分发挥技巧为原则。身体离前岳山过远，将使右手演奏困难，影响对触弦的控制；离前岳山过近，左手按弦困难，右手拨弦不方便；坐的位置过高时，上身容易前倾；坐的位置过低时，容易紧张。
　　演奏者坐的姿势应该是：两腿自然分开，上身端正，两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，态度自然。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸；既不要拘紧，也不要松垮。切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。
　　正确的演奏姿势是：右脚蹬在固定筝架的踏板上，头部略俯视，双手按乐曲开头的指法自然伸出，做好弹奏准备

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