教育本科，网络教育培训，学知识，创未来青岛成人继续教育学历倡导“面向在职人员，面向自主学习，倡导资源共享”的教育理念，构建了包括课程学习资源、学科学习资源、课外学习资源、职业发展学习资源、线上校园文化资源等在内的“以学生为中心”，推动学习者在资源引领下的自主学习。
社区远程教育四环教法学习内容：“集中式、开放式、巡回式、跟踪式”四种播放方式，扩大了党员电教的覆盖面，使党员电教服务功能得以充分发挥，党员的素质、党员的战斗力有了明显的增强。但是随着形势的发展，以往播放的弊端也日益显示出来。“只播不导”播放和辅导脱节。党员虽然看了不少电教片，但党员对有些内容弄不明白、消化不了；“只看不讲”观片和讨论脱节。播放中，只让党员观片，不组织党员讨论，致使一些党员不能从思想上深化；“只学不做”教育与实践脱节，播放中只给党员灌输，不创造实践机会，理论脱离实践，这些问题不得到有效解决，党员电化教育很难适应新时期党员电教发展的需要。
网络教育wen凭含金量？
说到含金量，shou先肯定是全日制学历教育wen凭，名校，一本二本三本等等。在成人学历教育里面，含金量公认zui高提自考，因为其学习及考试方式均以个人为主，也是成人学历教育里面认知度zui高的学历教育方式。电大成人高考网络教育退居其次,那网络教育含金量有多少呢？shou先我们要清楚，成人学历的目的是什么？从国家宏关层面来看，主要是国民教育素质至少是形式上纸质上提高的手段；从个人使用层面来看，当我们离开学校了、工作了、成家立业了，我们这时候同时再去获取更高学历目的是什么？成人学历教育主要是在职者为提高在某个平台或是在职场这个平台的一些软实力而需要的，一种提升，一种镀金行为，主要是那个证，那张纸。
函授和远程教育及成人教育有什么区别？　　1、远程教育现在叫网络教育，教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育）试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
　　2、成人教育通常指参加成人高考后进入高校进行的学历教育，根据学习方式不同分为脱产（2008年起普通高校已经停止招脱产生）。
　　3、?函授（平时自学，每年寒暑假到录取你的高校面授10天左右后考试）、业余（每周1—4晚上上课，因此这种方式很多人也称夜大）三种。
　　无论选择脱产、函授、业余，毕业时都是颁发“中华人民共和国成人高等教育毕业zheng书”，教育部电子注册，国家承认学历。
网络教育的特点和优势：网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫xing、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。

---