上塘感觉统合训练2016年早教/感统训练报名，找专业培训学校亲亲宝贝开设有亲子课、蒙氏课、创想课、语言课、感统培训课、音乐课、托育课、全脑开发科等
语言教育的优点
1.有效的培养宝宝注意力，倾听能力和语言理解能力，为进入学校后的听课能力打下良好的基础
2.可以极大的提高宝宝们的阅读能力，发展创造性思维
3.能让家长更加深入了解宝宝小小心灵的需要，让父母与子女自然的建立起亲密关系。
亲亲宝贝语言教学特色
亲亲宝贝语言教学强调宝宝的母语构建，以故事、童话剧等形式多样的教学方式，把口语和阅读学习的内容安排到宝宝的游戏中，充分调动宝宝的积极性、主动性。在突出口语能力培养的同时，积极进行识字阅读教育，使宝宝初步感知文字、文章；让宝宝喜欢仿编和创编语言，发展宝宝听、说、读、写方面的语言能力。
宝宝语言教育
著名教育家乌申斯基说过；“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去”。
婴幼儿期是人一生中掌握语言为迅速的时期，其语言智能是一个自主学习的过程，而并不是成人教、认的结果，只要宝宝有了兴趣和主动性，他的语言智能才能够得到充分的发展和发挥。而游戏，则是一种好的亲子交流和提升宝宝口头与书面语言能力的方式。
亲子教育
   亲子教育是20世纪末期在美国、日本等地日渐兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。根据婴幼儿身心发展规律，严格按照月龄分班，通过亲子共同参与的游戏形式，使宝宝轻松快乐，让家长学习游戏的理念和元素，同时促进了亲子关系的发展和宝宝的情商发展。
   亲子课家长做什么
   亲子课先教的是家长，课堂上家长要协助老师调动起宝宝的积极参与游戏；学会后，回到家里要进行课堂内容延伸，举一反三，促进宝宝良好习惯的养成。课堂课后家长不能事事都管，样样帮做，孩子经过自己的探索，不但印象更深，还能达到心灵手巧、开发大脑功能的目的。
感觉统合术语是由shrttinhyotc.s(1960)lashleyk.s(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。ayresa.j根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(sensoryintegration theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
亲亲宝贝早期教育中心正式成立于2010年3月15日，隶属于北京联华大通集团旗下的萌动早教事业部直营亲子园。
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