浙江食品雕刻哪家专业，面塑雕刻就选胡平雕刻
32岁的张家口尚义县秀水小学幼儿教师李学丽，酷爱面塑、雕刻传统手工艺制作。她利用业余时间潜心钻研面塑、雕刻艺术，一块块彩色的面团，在她的手中经过捏、搓、揉、点、刻、切等工序变成了一件件形态各异、栩栩如生的艺术作品;一个个普通的萝卜、洋葱等果蔬用她手中的刻刀慢慢地变成一朵洁白的玫瑰、浓情的牡丹、清晰脱俗的马蹄莲、形态逼真的鸟兽等雕刻作品。她还将面塑工艺制作引入课堂教学中，使孩子们在动手动脑中潜移默化地提升审美情趣，培养孩子想象力和创造力。
五千年的文明古国，蕴育了灿烂的民族文化。
与书法、绘画同源，深深扎根与华夏文化沃土的面塑艺术，犹如一朵盛开的奇葩，在纷繁浩淼的艺术门类中，正以她那多姿多彩、雅俗共赏的独特魅力，在国内国际文化交流盛世舞台上闪现出耀眼的光芒。而这门集平面美术与立体雕塑于一体的综合造型艺术，也正因其知识性、趣味性和可操作性而备受社会的关注和少年儿童的青睐。但是对于儿童面塑至今有许多家长仍然弄不明白，儿童面塑教育，并不以培养面塑大师为目的，更不是以后让他们成为走街穿巷民间艺人，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加面塑活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，面塑活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借捏面人表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。
儿童通过面塑活动把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说是儿童的全部自我表现，面塑活动中，儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。作为一名面塑教师，如何把面塑这门传统的民间艺术发扬光大，如何进一步开发青少年的智力、想象力，造就孩子们的艺术塑形能力、空间思维能力，如何使孩子们尽快地掌握基本技法、熟练地运用专用工具创作出成功的艺术作品，是摆在儿童面塑艺术教学课堂的诸多课题，需要进一步的探讨。

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