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产品的特点:
2007年发明数元、数形,2012年推出的数元教育体系改写了沿用了千年的数字符号演绎的历史,其主要特点如下:
1、立竿见影的效果:5岁的孩子用数形一小时学会进位加法。
2、算理看的明明白白。改写了世界上沿用了千年的数字符合运算的历史。是数的运算成为数量的运算。
3、三个自己:数是孩子自己拼成的,运算原理是孩子自己拼出来的,运算的思维过程是孩子自己悟出来的。学后孩子知道怎么着手对题进行分析解决。
4、三个会:孩子不仅会算,还知道为什么这样算,怎么分析怎么算。对数的运算融会贯通。
5、短期训练可达到神奇的运算能力。
珠心算的运算过程中,输入的是符号,输出的也是符号,这一过程其实是观察、注意、记忆和思维的综合过程,也是口、眼、手等感觉、运动器官协同作用的结果。珠心算与数学都是采用“十进制”计算法,珠心算只是增加了一个起调整作用的“五升制”。运算的基础都是以20以内的加减法、乘法九九口诀和表内除法为基础,四则运算中的一些定律和性质都适用。珠心算的过程,是逻辑思维、形象思维、灵感思维三种思维形式综合运用完成的,因而能有力地促进大脑整体功能的开发。
市场运作服务手册
从选址、装修、到教师、业务、管理人员的招聘与培训,从管理制度到市场启动方案,从招生话术到学生的管理、家长的沟通,从校外办特色班到与校内实验基地的建立,从各类人员的职责到绩效考核等均有具体的操作流程。
教师指导手册
从教学计划的制定、到怎样上好每一节课,怎样与家长沟通等都有详细的指导。
教师培训、教案、教学计划、教具的支持
全程免费教师培训和免费再培训。
提供详细的教案:不同年龄使用的6套幼儿版每套书32节课的教案、计划。教师课堂评比标准表。
使孩子对数学的学习一通百通、融会贯通。
解开了幼儿数学学习的以下困惑:
1、数数到9、19.....就乱数。
2、点数时手口不一致,乱点的问题。
3、只会背诵、不会算题的问题。
从此孩子喜欢数学
解决了老师
1、用任何教具都无法演示2+3等于5,只能演示2加1加1加1。
2、只能按国家规定的笔算规则,无法将数学作为思维的体操来训练的问题。
3、数学的运算是符号的演绎、无法进行数的运算的问题。
山东徐手工手脑速算教育研究所
18006363893