西城区少儿器乐培训学校位置-兴趣教学法金曼哈顿专业少儿钢琴培训0基础提升,1对1名师授课.更可免费试听,火热报名电话:.010-64706967
选择适合学生接受的教学内容,培养学琴的稳定兴趣.在钢琴教学中要遵循循序渐进的原则,实事求是,由易到难,选择适合学生接受的内容来教学.违反这一原则,一味追求进度、难度,或一直弹考级曲目,这种负重感只会削弱学生的习琴兴趣,甚至产生厌恶.只有遵循这一原则,注意难度的迂回递升,经常让学生体验成功,把练习曲和乐曲结合着进行教学,才更有利于学琴兴趣的稳定.如在教学拜厄、车尔尼的练习曲时,有针对性地选择一些乐曲来弹奏,这样,学生不觉得困难,而且优美的旋律能唤起学生的美感,熟悉的音调能调动学生的习琴兴趣.另外,对内容较长的曲目可以指导学生分阶段练习,逐步消化,由部分到整体,由慢到快,与此同时,以学生能轻松完成为目的,逐步进取,让学生在轻松的环境中学琴,保持其稳定的学琴兴趣.
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成人在练习钢琴的时候，是否也需要一个陪练。有了钢琴陪练就可以很好的指导成人学习。虽然成人比较有学习能力，可是要是没有一个好的陪练，自己学习钢琴也是很容易进入误区的。有一个陪练，他会在咱们出错的时候，尽快纠正咱们的错误，这样大家在学习钢琴的时候，也就不会太容易进入钢琴误区了。
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教你迅速调整好钢琴的坐姿，怎样调整好坐的位置?(1)调整坐位与钢琴的距离。上身坐直，用双臂轻轻提起双手并将其置于键盘之上。这时如果臂肘部刚好被牵动到上身垂直线的胸前一方一点点，上臂与前臂形成一个略微大于90度的钝角，坐位与琴键的距离就基本合适了。假如臂肘部前移过多，上臂与前臂的角度较多的大于90度，整只胳膊有点“伸直感”，就说明坐得远了，应把琴凳朝键盘前移动一点。相反，假如手置键盘之上时，肘部并未被牵移到前面，甚至还移到了上身垂直线的后面一点，造成胳膊的“窝曲感”，这表明坐得太靠近键盘，应把琴凳往后适度移动。
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钢琴有杂音的原因及处理方法1. 击弦机零件因受温湿度影响使螺丝出现松动和槌头脱胶，会造成击弦发音过程中掺杂着敲木头声。处理方法：用螺丝刀拧紧松动零件的螺丝，尽量普遍拧一下，把脱胶的槌头取下来，清理掉槌柄及槌头内的干胶，为避免槌柄与槌头存在连接空隙，可在胶槌头前先在槌柄上胶一圈薄纸。2. 转击器上的可松呢磨漏或可松呢、与麝皮接触面上挂胶发硬，会使顶杆在顶转击器时发出敲木头声。处理方法：卸下转击器，把磨漏的可松呢用刀销去，换上新的可松呢。3.琴体内掉进杂物，如螺丝、钢丝头、小零件等，会在钢琴发音时与琴上的某一音高发生共振，产生杂音。处理方法：凭听觉找出随琴上某个音共振的杂物。把它取出来。
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