市南少儿英语培训费用精品小班教学尚言教育的全体教师，将不断完善自己，优化训练内容，更大力度地服务于全国的广大家庭，帮助学生从根本上提高学习成绩！
英语培训的特点：培训内容实用，培训方式多样，培训效果突出。突显实用性、针对性、互动性、生动性、灵活性、个性化。 口语教学特点可以概括为：寓教于练，教练结合，情景互动，切身体会。you秀资深教师以激情、幽默风趣的方式方法，全面激发学员兴趣；创造特定的商务英语环境，让学员置身其中，通过角色扮演、场景演练（小组讨论、辩论、演示）等多种互动形式，引领学员在轻松愉快、生动活跃的氛围中，畅学标准地道的美语。并让学员在提升语言能力的过程中了解国际沟通的惯例、思维和文化，在理解语言特征的基础上提高英语口语交流能力与技巧，从而达到流利英语，脱口而出。 英语基础教学特点为：系统性强，通过梳理语法知识，使学员掌握英语字词句。把握规律，做题思路清晰，突破应试高分。
及时纠正少儿的语言错误，并进行表扬鼓励少儿在学习语言的过程中，由于少儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当少儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让少儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。
帮助孩子逐渐独立和自主地学习孩子依赖教师是一件很自然的事情。但是，如果想让孩子成为学习过程中的积极参与者，具有自己的理解力，课堂活动的设计就必须能够培养学生的独立性。少儿英语课堂中，阶段性的二人或小组活动，以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。
适合年龄专家研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的好阶段，应该是在12岁以前。这就是说，如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。

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