小升初语文课外辅导的 缩句主要教学思路是培养学生的找主干意识，首先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两大部分，然后分别找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要注意保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。  最后是修改bin句。此部分课时约25 小升初对bin句修改的考查难度较高，要求学生在语法、语感、关联词等多方面拥有一定能力。
暑假班课外辅导，在纠正书写的同时，反复强调词语的意义，并随时造句，以加深印象。 让学生尽量弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，那么“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。  运用近义词或反义词来帮助学生做出解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。  联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花、回屋工作、再出去、再回屋”，从这个过程中，学生就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
小升初辅导中常考的句式虽然不多（共4种），但考试方式灵活，题目难度偏中等。 此部分将采用的教学办法主要是情境教学法。用尽量通俗的语言把学生带入一定话语情境，让他深切感受并体会多种句式的不同特点，如“把和被”句式、转述句、陈述句和反问句。 而对于常见的关键词如“不”、“不得不”、“没有”、“难道不”、“把”、“了”等，将反复操练，直到没有错误为止。  其次是扩句和缩句。此部分课时约25  小升初对扩句和缩句的考查难度偏高，要求学生有较高的句型意识和语言能力。

---

新目标教育
17311076967