关于如何培养中学生学xi扩展能力这个课题，这两天我找到身边几位中学生，为他们布置了任务，让他们总结自己在学xi上开拓能力的经验，并且请他们求救他们的老师，然后大家再把信息反馈给我，我来进行整理，总结，分享给大家，和论坛的家长朋友交换意见，共同寻求更好的方式，方法，进一步提高孩子的学xi能力。
记得开家长会的时候，老师说过，尖子生和中等生的区别就在于一样难度的题目，不多讲一遍，大多数中等生都不知道该怎能做。现在有很多中等生都有这样的体验：在听课的过程中，老师讲的知识都能理解，也都记在笔记本上了，但过几天再做类似的题目时，却又觉得很困难，甚至无从下手。这是为什么呢？实际上，这就是不求甚解惹的祸。“只顾吃鱼”不思“捕鱼之术”，在看老师或同学解题时，中等生往往只看别人是怎样将解题过程一点点进行下去，而很少考虑别人的解题思路如何得来的，这就好比别人给了你几条鱼，你很高兴，却从没有向别人请教过捕鱼的技巧。
学xi的过程与吃鱼一样的，别人送你再多的鱼，始终有吃完的那一天。所以，为了保证天天有鱼吃，最hao的办法就是向别人请教捕鱼的方法。因此，提升孩子的学xi能力，中等生转型为尖子生所面临的任务就是：听课时不但要听解题方法，还要弄清老师的解题思路。例如，课下整理笔记的时候，你可以问自己这样几个问题：老师是先从已知条件入手进行推导的？还是先从问题入手进行推导的？这道题考察的是基础知识，还是对基础知识的延伸运用……把这些问题弄清楚，很快就会摸到老师的解题思路，从而掌握解决同样题型的方法和技巧。做到举一反三，逐步开拓了学生的思维空间，学xi能力大大提高。
你想让孩子做名尖子生吗？那就从今天开始，不要为了小升初而去学奥数，学奥数的目的是培养孩子学xi数学的兴趣，挖掘孩子的数学天赋，让孩子们学着由一个点延伸到一个面看问题，掌握更多的捕鱼技巧，捕到很多鱼，那样孩子们的大脑里装的东西就很多了，再也不为没有鱼而担忧。写到这里，我的思想也得到拓展，我在想啊：“要是能掌握更多捕鱼的高级技巧，最hao捕到深海的鱼，该有多好，深海的鱼好吃，营养价值也高，吃了更能补充脑力”哈哈，这是玩笑话，希望大家深思想，理解到位。
我想说，培养孩子的学xi能力要有耐心，有信心，不要遇到难题就逃避，慢慢来，仔细钻研，逐步增加孩子们的学xi兴趣，让孩子们学xi起来游刃有余，张弛有度。所有家长朋友们一起来讨论吧，你可能有更好的方法，那就毫无保留的说出来吧，人多力量大，集思广益，为孩子们寻求更合理，更轻松是学xi方法，使孩子们的思想逐步充盈，思维能力发挥到ji致。

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