园区湖东易贝乐少儿英语哪家口碑好，免费试听掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
易贝乐少儿英语http://cc.softweibo.com（可以加客户要推广的网站链接）
发展历程
2007年，瑞思携手hmhg，开创“学科英语”新教育模式。
2008年，荣获“2008中国教育创新示范单位”荣誉称号。
2009年，全国52个城市开设90多家校区，瑞思学员累计30000多名。
2010年，瑞思成为国际一流英语教育的代名词。
2011年，s5课程发布，卓越的教育成果日益凸显。
2012年，成功举办国际化教育论坛，中美校长巅峰对话。
2013年，构建“学科英语”标准。
2014年，瑞思引入美国先进的课堂教学模式，打造“合作参与型”课堂。
2015年，国家“十二五”规范课题《基于学科内容的英语教学研究与实践》结题。
2016年，提出“瑞思+”概念，发布《中国少年儿童英语学现状及趋势调研》白皮书。
2017年，瑞思十周年，成功登陆美国纳斯达克。
十年磨一剑
10年专注“浸入式学科英语”课程体系研发，让瑞思成为真正的美式教育领航者！
10年努力保证专业和质量，让瑞思学科英语成为万千家长、孩子心中的口碑品牌！
10年坚持让中国孩子走向国际，让瑞思成为国际教育品牌，强势登陆纳斯达克！
未来共铸辉煌
未来，我们将继续秉承“世界，因思而变”的品牌理念、不忘初心，将培养世界未来领导者作为坚定使命，并将英语思维能力、未来领导力等跨文化综合素养贯彻始终，尊重每个孩子的个性潜能发展，助力他们成为杰出的世界公民！
不管是从英语教育理论来看, 还是从我国的实际情况来看, 在普及儿童英语培训的过程中有许多因素影响着少儿英语习得, 其中包括心理因素、年龄因素以及其他因素。因此从小学开始普及正规课堂英语教学值得慎重考虑。有的专家指出,“从社会角度, 对有特殊要求( 如智力开发、跨文化交际) 和特殊条件( 如语言环境、经济状况) 的家庭可鼓励其子女在小学阶段就开始学习英语; 从政府角度, 除保证一部分重点小学和特殊目的的教学外, 考虑到人力、财力和效益的关系, 可鼓励社会力量从事低年龄学生的英语教育, 以满足部分特殊家庭的特殊需要”。是否让儿童英语培训有序发展, 要充分考虑儿童现有的心理特征、年龄特征、接受能力、学习负担以及他们的兴趣、爱好等, 不能强求。另外还要考虑家庭的经济承受能力和其他条件。广大教师也要正确认识普及少儿英语培训的科学性和必要性, 以便正确引导家长和儿童健康成长。语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；也就是说，在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远超过同龄儿童。因此，给全世界父母的珍贵建议：学习语言，年龄越小越容易，而且学的越好！
对少儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的与教学内容结合起来。“兴趣是老师”，教师可以充分利用英语、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学颜色单词。让参加的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“yellow yellow/blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。继续进行，后成为长龙的“头头”者为的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让少儿高兴地投入到中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使少儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，少儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使少儿习惯这些手势加英语的意思。

---