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少儿英语教学
　　针对2-3岁入园前的宝贝们设计的融合音乐、律动、英语学习的启蒙课程。通过原版的歌曲、童谣、绕口令、摇篮曲、动画片、绘本以及游戏等，给孩子创造一个原汁原味的英文环境和快乐输入。让孩子对英语有一个初步的感知：学英语是快乐的，我爱学英语！
　　涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。
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　　幼儿阶段语言是以语音的形式存储在大脑中，遗忘速度会很快。魔力英语将孩子日常生活场景在课堂上创现再设，把语言融入日常生活，让孩子习惯在各种情境下的口语输出。专业外籍老师与孩子的口语交流，让孩子自信勇敢地“说”出来！
　　怎样让孩子爱上英语？家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填压！别忘了，兴趣是最好的老师。
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　　我国的英语学习，应试仍属juedui刚需。而单词背诵是所有学习者的痛苦记忆，phonics在英语为母语国家是用来培养阅读能力的有效方法，尽管囿于孩子词汇量匮乏会产生声音与字意无法连结的情况，但系统学习phonics仍有其极大的价值。
　　随着民办学校招生数量的扩大及家长对教育质量要求的提高，幼升小阶段选择报读民办小学的孩子越来越多。
　　学龄前儿童无须刻意学习语法。这里说的不学习并非指不接触语法，而是说不要将启蒙资源当语法教材来学习。事实上，语法渗透在英语启蒙的每一个环节、每一种资源当中，原版绘本、分级读物、桥梁书、动画语言，每一个句子都体现着语法，一般过去时、现在完成时、主从复合句、倒装句……输入量大、吸收较好的孩子，凭语感自然输出的语言。

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