在应试教育的模式下，由于学生负担过重，学业失败体验过多，师长期望过高，外部评价过低，人际关系紧张，异性jiao往与性心理问题等原因，导致许多学生存在各种心理问题与障碍。心理健康问题主要表现为怯懦、狭隘、自卑、抑郁、破坏、孤僻、对立等；考试焦虑、师生关系紧张、父母期望过高、家庭不和、异xing交往和早恋问题等；中小学生有各种心理问题，但尚未达到明显障碍程度的人数很多。中小学生中，有严重厌学情绪，而且随着年级升高不断增加；在学校里经常或有时感到心情不舒畅，经常或有时感到有许多烦恼的事无处诉说，有的人经常或有时觉得自己在许多方面不如别人，因而时常感到自卑；有的人不希望自己长大，因为越大烦恼的事越多；有的人觉得自己活着没有意思，有厌世的倾向。在农村学校特别是一些边远山区的学校，由于办学条件，师资力量等的限制，学校往往没有专门的机构与学生交流沟通，让他们感受学校的温暖，个别教师在对这些孩子的教育中所采取的方法不当，也会极大的伤害孩子的自尊，打击他们有效的心灵，甚至璀璨他们对美好未来的憧憬。久而久之，孩子就会变得孤寂，偏激，不愿与人交流，遇事总是以自我为中心。 
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