郑州钢琴报班贵吗？儿童学钢琴难不难？兰音艺术中心：4000-925-997，兰音采用两大音乐学院正宗教学方法，引导学员沿着正确的艺术道路不断前行，无论是兴趣路线还是专业道路皆无后顾之忧，选择永远比努力重要，兰音和家长的共同目标，就是给孩子一个正确的方向和起点。
弹琴时手指的第1关节塌陷，在弹钢琴时，有时手指的第1关节是塌陷的，有的孩子是食指，有的孩子是中指，最初女儿的二、三、四指都有折指现象。分析其原因一是孩子年龄较小，手指软；二是孩子理解能力有限，一时不能掌握正确的弹奏方法。折指的弊端在于，手指呈凹状，致使手臂的力量不能顺畅地到达指尖，造成手指、手腕、手臂的局部紧张和僵硬，手指不能灵活地进行弹奏，进而直接影响弹琴的速度和力度，影响发音和音质。加强在放松情况下的断奏练，即弹奏每一个音都采用手腕放松，似掉下来的动作，让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。然后由手指第1关节在琴键上稳稳地“站住”，提高手指第1和第2关节支撑手臂重量的能力。在做这个练的时候，家长不妨与孩子一起练。在练时，家长要和孩子强调，手指各关节要凸出，不能凹陷，如告诉孩子“手形应保持握球状，指尖要有向里抓东西的感觉”，逐渐增强指关节承受重量的能力。“指尖站立”。要想让孩子指尖在琴键上站立，在弹奏之前，家长要提醒孩子集中注意力，先想好“站立的状态”，也就是说要意念在先，这样再慢慢认真练，持之以恒，就会收到好的效果。初学琴的时候，忽略大拇指的正确弹奏方法，加之心理紧张造成拇指紧紧地往里夹，不是突出第1、2二关节自如地上下起落，而是*压腕子来弹奏。造成拇指僵直、夹指的原因是手的“虎口”处紧张地抽紧，致使拇指僵硬地“躺”在琴键上，形成用拇指关节或整个拇指外侧僵直、笨重地往下“压”奏的错误弹法。这种弹奏势必造成拇指和手腕的紧张，出现不均匀的重音现象。同时外翘的拇指尖经常会不由自主地触到邻近的琴键，造成发音不干净。拇指僵直、夹指还会造成整个手掌开度不够，从而难于弹奏音程距离远、跨度大的音与和弦音。首先老师尽量使孩子精神放松，并放松、拉开“虎口”，拇指掌关节(第2关节)作支点，第1、第2大面积地躺倒并弹奏。要注意孩子拇指弹奏的角度和触键点。变换练的方式。暂时让孩子离开钢琴，坐在桌子旁边，让孩子心理、情绪处于放松状态，5个手指扣在桌面上，作握球状，掌关节和拇指第1关节凸出，腕子放平，有意识地训练拇指上下自如抬起，使拇指能够自如地、有所控制地进行弹奏。

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