为什么选择惠灵顿双语幼儿园？
天津惠灵顿双语幼儿园的生活对孩子和家长都同样激动人心。为使孩子能从在家的状态顺利过渡到学习状态，家长扮演着至关重要的角色，我们也会在整个过程中与家长密切合作。我们深信，在孩子们的学习之旅上，家长是我们重要的伙伴。
您选择天津惠灵顿双语幼儿园是因为您认可我们的教育理念，希望孩子接受与众不同的教育，培养他们的好奇心和独立性。在孩子进入幼儿中心前，父母及长辈可以从日常生活中开始培养孩子的独立性。
在天津惠灵顿双语幼儿园，我们严格遵守教育部为3-6岁孩子制定的学习与发展指导方针，这能为孩子的未来打下坚实的基础。结合该方针，孩子们的学习及成长目标将涵盖五大基础领域：（1）健康，（2）语言，（3）社会，（4）科学及（5）艺术。该目标同样遵循着英国早期基础教育体系，确保每一个孩子的学习之旅都能成为未来生活的良好开端，让这一享誉世界的教育体系为孩子们带来启迪。
天津惠灵顿双语幼儿园以寓教于乐的方式逐渐培养孩子高效学习的能力。孩子与他人及环境相处的方式（玩耍和探索、主动学习、创新和批判性思考）巩固了他们在各个领域的学习和发展，帮助他们成为高效且主动积极的学习者。
每个孩子都是个体的，他们与周围的人和事物相处的过程所体现出的高效学习特征，也贯穿于各个发展领域的学习中。
为什么要选择双语幼儿园？
培养兴趣、用对方法，打造一个“双语”宝宝并不是一件“难于上青天”的事情
　　01兴趣是zui好的老师
　　给宝宝过早地学习外语，未必就占优势。如果宝宝不感兴趣，再多的努力都是枉然，所以选教材和老师很关键。如果宝宝对绘本感兴趣，则尽量选择文字少、画面生动的原版绘本给孩子，内容zui好贴近生活且难易程度符合该年龄段的孩子，否则孩子会有挫败感；如果宝宝对音乐感兴趣，可以通过听大量的儿童外文歌曲与童谣等进行语感与音节的培养与熏陶；如果宝宝喜欢某位卡通人物，那就给他们看配套的原版动画片，但是每天观看时长不宜超过半小时；如果条件允许，还可以带宝宝去正规的“双语”早教班学习。
　　02“双语”学习需要时间和交流
　　一般建议，宝宝在清醒时，至少保证30%的时间在接触“双语”，这样才能让他们自然获得“双语”能力。发音纯正、语法精准的父母，如果能在家跟宝宝一起用“双语”交流、看书、玩游戏……不但不会剥夺他们的玩耍时间，反而会让他们知道“双语”在生活中是如何运用的，这样的学习效果，不是更好吗？在提高宝宝的“双语”能力的同时，还促进了亲子间的依恋关系，正所谓“一箭双雕”。
　　不过，家长在教“双语”的时候，zui忌讳以汉语（普通话）为媒介教外语（方言）。以英语为例，告诉孩子“苹果”是apple，“狗”是dog，这样做会让孩子看到苹果和狗后，大脑zui先出现汉语，再通过汉语转换成英语。
　　03少评价、多鼓励 轻结果、重过程
　　很多宝宝学“双语”效果好的主要原因，是来自家长的鼓励。当他们得到夸奖后，就会自信满满地积极主动地去学。反之，经常拿“别人家的孩子”来批评自己的孩子，则会很容易让他们对“双语”产生抵触心理。而且，学语言本身就是一个反刍的过程，需要不断地反复地去消化巩固。家长千万不能有“一口吃成个胖子”的美好愿景，而是要多多留心孩子对“双语”学习的反应，尽可能多地给他们提供“双语”环境。偶尔来次旅行，也会激发宝宝学习外语（方言）的动机噢！
　　受家庭环境、家长对英语的熟练程度、宝宝对语言的敏感度等一系列条件的影响，“双语”教育未必适合每一位宝宝，所以，家长能做的，就是支持与鼓励。

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天津惠灵顿学校
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