手脑速算是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。
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为何说数元教育是世界上最好的数学启蒙教育
数元：数的开端、本源。发现者徐工被称为世界数元之父。
数元教育：是从数的根本、本源、开端的教育。幼儿的学习是用数元拼玩探索、操作数理思维。自己悟出：
      1、数是什么，从哪儿来的。
      2、数的原理、运算的原理，如2+3为什么等于5.
      3、运算时怎样思维，如7+8怎样思维，365÷83怎样思维。
      4、分数加减为何要通分、为何只加分子、不加分母......。
徐工的品牌
     二十年的研发、十二年的新闻媒体的频频报导，使徐工成了公认的“数学启蒙教育的领航者”，教育部中国教育电视台和中央电视台播出了《数学启蒙教育的领航者》的专题介绍了徐工。中央电视台播出了“成功开启幼儿数学之门”的介绍徐工的专题片。中国日报、新华社、中国新闻社、人民日报、凤凰卫视等知名媒体多次报导（手脑速算、数形、思维图运算法）徐工的发明成果。徐明义所长以改写算术的功绩荣获2007年度中国影响力十大创新人物。获奖的肖像被20余家刊物用作封面。最近被科技部邀请参加第八届中国科学家论坛并作报告。徐工的专利、论文 、电视表演、获奖证书等使徐工的牌进一步提升，每年一次的全国徐工手脑速算大赛使得徐工的名字为众人所知。
数元教育产品的特点：
    2007年发明数元、数形，2012年推出的数元教育体系改写了沿用了千年的数字符号演绎的历史，其主要特点如下：
 1、立竿见影的效果：5岁的孩子用数形一小时学会进位加法。
 2、算理看的明明白白。改写了世界上沿用了千年的数字符合运算的历史。是数的运算成为数量的运算。
 3、三个自己：数是孩子自己拼成的，运算原理是孩子自己拼出来的，运算的思维过程是孩子自己悟出来的。学后孩子知道怎么着手对题进行分析解决。                  
 4、三个会：孩子不仅会算，还知道为什么这样算，怎么分析怎么算。对数的运算融会贯通。
 5、短期训练可达到神奇的运算能力。
徐工的几个优势
   1、理论上的优势：数学启蒙教育的物化理论就是徐工第1个在世界上（2006年国际会议上提出的，杨振宁都赞扬和肯定）提出来的。开创了数学启蒙教育的新纪元。
   2、学具上的优势：数形、数元、智慧算理拼玩器等徐工发明的专利学具将数及其数理思维过程物化。
   3、解决了小学教师难讲清楚、大学教授难说明白的困扰幼儿数学学习的如什么是5、2+3为什么等于5的的问题，我们的孩子用学具一摆就知道了。
   4、解决了幼儿学习操作化的问题：如6+7等于13是孩子自己动手操作出来的，其数理关系孩子在操作中悟出来的，不是老师灌输的。
   5、开创了数理思维过程可操作的新纪元：：如7+8的时候怎样去思维， 不像2+3 直接半圆就拼出来了，7+8 重叠在一起看不到答案，看不见那么怎么去处理他，怎么变成看的见，要看的见，把7当中的2拿出来给8，让8升级变成园就是我们解决进位加法的思维过程。只要会了7+8，其他的进位元加法题就都会了，达到了对数理思维的一通百通，融会贯通的效果，
   6、效率上的优势：学龄儿童只需三天，就可达到和超过笔算三年的数学思维能力和运算能力的同学。幼儿只要认识十个数形，老师或家长启发幼儿找到加减乘除的不同的思维方法和规律，幼儿就能够完全掌握、理解人的大脑能运算的所有题型。孩子整个的数学基础就打得非常牢固了。

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山东徐手工手脑速算教育研究所
18006363893