故事是人类最个性化也最基本的人际沟通形式，生活的技能即讲故事的技能。
讲故事，用到的是组织能力、词汇、想象力、前后连续性，还需要很好的记忆力来记住内容，以及解释故事所需要的逻辑能力。可以说运用到了所有学习所需要的认知能力。锻炼孩子讲故事，其实就是锻炼孩子的思维逻辑能力和表达能力。
那么，该如何培养孩子讲故事的能力呢？
两个黄鹂教孩子把故事讲的有趣、有条理！
培养孩子的创编能力，我们应该从两点着手。
*一是要让孩子善于探索与发现，善于观察的孩子想象力更为丰富一些；第二是培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
培养孩子探索与发现的能力
我们可以通过三个方面去培养。
*一方面是家庭当中的培养。
其实很多家长都忽略了引导孩子这一步。提前预热，让孩子带着问题去观察，带着好奇去探索。例如我们在旅行之前，可以跟孩子查找旅行地点的相关资料，当地人有哪些风俗习惯，有哪些著名景点和美食，当地发生的历史事件等等。甚至可以让孩子自己做一个旅行计划、旅行路线图，当孩子带着问题出行，并且按照自己设计的计划出行时，就会带着问题去游玩、去探索。
第二方面是两个黄鹂课堂当中的引导。
我经常会带着孩子们去户外做实践活动，例如让孩子们通过动物、植物、人物的变化来寻找春天，并且用语言分条分序讲出来，这样不仅引发孩子们浓厚的兴趣，也让孩子们锻炼了观察能力。课堂当中还会有一些看图说话、词语串联、创编故事的内容，帮助孩子更好地学习。
第三个方面就是两个黄鹂的社会实践活动。
带孩子们进行户外采访与报道，观察身边发生的人和事，锻炼孩子的临场应变能力，社会实践还包括了公众表演、即兴演讲、想象力大挑战等等。
培养孩子的阅读兴趣和习惯
孩子肚子“有货”，他才能讲出东西，知识量的积累丰富了，讲的东西才能有声有色。那么我们该如何引导孩子阅读呢？
爸爸妈妈经常跟我说，孩子的阅读量挺大的呀，但是每次问看了什么书，都说忘了，或者讲不出书的的内容。其实，这些问题我们都遇到过，那么我们引导孩子阅读的方法就尤为重要了。
孩子阅读要有计划，要带着问题去阅读；要让孩子们学会分享，可在家里定期举办“阅读分享”和爸爸妈妈一起分享近期的读书感受，也可以写读后感；选择性地给孩子看一些有帮助的书籍，把新鲜有趣的知识点传输给孩子，增强认知，而不是单纯的看一些漫画和绘本。
孩子的想象力和阅读是创编故事的根本所在，家长只有抓住这两点的培养，才能有效的提高孩子的创编能力。当然，两个黄鹂的课堂也是致力于孩子的整体语言水平提高，我们会通过各种各样的方法来引导孩子。
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