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冬季也要坚持给孩子上早教课
0-6岁的孩子,每一年、每一月、每一天对其心理发展都是无比的珍贵。孩子在早教机构中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动(刺激),与家庭中单调乏味的环境相比,是不能同日而语的。
0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期(关键期)。仅就语言和人际交往发面的发展来看,呆在家里一个冬天(至少要三个月),其损失都几乎无法用任何事物可以衡量,且是终生不可逆转的。在家里,成人与孩子间的语言交流,与有教师和同龄孩子的环境相比,是相当单调和贫乏的。
而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响,对未来语言能力的发展至关重要。从交往方面看,家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在早教机构里,老师和儿童间,尤其是同龄儿童之间的交往,对于众多的独生子女来讲,其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成等,都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。
2012年登陆中国,作为率先将“儿童俱乐部”概念引进国内的早期教育机构,nyc为孩子们提供立体、充分、多样的锻炼机会,及优质的早期教育生态环境,举办炫彩多样的俱乐部活动,丰富孩子的体验,强化孩子的实践;同时搭建家长学习交流的平台,举办线上线下的专业讲座,分享专业、科学的育儿理念和方法;组织趣味多样的亲子派对,增进亲子互动与陪伴,帮助家长和孩子共同成长。
纽约国际指出,精细能力会严重影响孩子的发展和学习。
原因一,除了生活中的小细节,精细动作能力也是孩子未来学习的重要基础。优秀的精细动作能力会帮助孩子在学习书写的过程中,不需要把过多的脑力放在文字书写的动作,而是书写的内容上。
即使孩子的认知能力再强,学习早期也有可能出现学习与发展落后的情况,原因就是他的握笔能力比较弱。如果孩子过度专注如何握笔,就需要花更多脑力来完成这些动作,而不是花在如何表达自己的想法上。
当孩子可以毫不费力的写和画时,就可以更专注于想做的事情,而不是这些动作上面。
原因二,年幼的孩子多数通过观察身边的人和事学习,当他们发现自己做的不如同龄孩子时,自信心就会受到打击,变得越来越不自信。
纽约国际儿童俱乐部
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