肥东中小学辅导报名小学作文写作培训-合肥中小学作文家教-育苗教育红鼻子作文特色：教学过程以学生为中心，创设情景故事，引导孩子一步步体验、联想、写作，从而水到汇成的完成教学任务；并且参加社会公益活动，体验、感悟、分享，自然完成育人目标。
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把一个同学如何谗，或是如何胖，或是如何懒写得活灵活现，使人过目不忘，大笑不已，这就是写人作文的成功。
比如，我以前就写过胖学生和他的故事，题目叫《熊猫博士》：
初进中学的时候，熊猫还不是熊猫。身材和挺匀称，往同学堆里一站，没什么特别的。
准确点说，是初二暑假过后吧，猛一照面，嚯，不认识了！瞧他那高高大大的个儿，圆圆胖胖的脸儿，伸出手臂来，满把都长的是肉。于是，走路开始迟缓了，跑步开始超重了，腿脚也开始变懒了。最苦的大概要算是他那张四脚伶仃的椅子了，常被他压得“重哟！重哟”地呀呀叫唤。于是，“熊猫”开始成为“熊猫”。
……
熊猫有时太懒惰了，劳动委员一怒之下就把状告到了班主任那里：
大扫除大家都很卖力，没一个偷懒的——就熊猫一个人！叫他擦窗子，他踮着脚像抹雪花膏，乱擦一气。四角里还满是灰呢，他就在一边做起作业来了。我好好地说熊猫你别偷懒！可熊猫他根本不听，还骂我是拿摩温，母老虎，一点也不知道“关心群众”！呜呜呜呜，那么多人都听见了，熊猫骂我那摩温、母老虎……
劳动委员声泪俱下。
班主任瞪着两眼睛，像掉在雾里，听得没头没脑。他眉一皱：“别哭了，烦人！你说说清楚，什么熊猫雌猫的，又不开动物园！”
……
这是我的一篇人物素描。写一个外号叫熊猫的男生，我写了他的胖和他的懒。怎么样？很有趣吧？我
写这类文章时，要注意一点，就是要在文字中带有欣赏的态度，不能鄙视，也不能嘲弄，更不能丑化。你要记住，每一个人都不可能是完美的，都有这样那样的小缺点和小毛病。如果你觉得沾有泥巴的孩子就是一个脏孩子的话，那么，你的人生态度肯定需要修正了。
小学作文辅导：如何写人？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，可以从以下几方面入手
育苗教育红鼻子作文专于1-7年级特色教学，低段培养兴趣，中段打牢基础，高段个性化创作。红鼻子作文5-7年级（一）5-7年级语文学习面临的问题：1.烦心孩子考试作文分数低；2.烦心孩子作文不够精彩和生动；3.烦心孩子作文写得不够深刻；4.烦心孩子在新的教育政策下语文不具优势；
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