天津市高考画室，向艺画室多年绘画经验
通过教学努力使孩子具备独立思考能力，艺术创新能力，创造动手能力，自信表达能力。
我们知道学好美术，需要从小教育。但无奈大多数家长对于美术教育并不了解，盲目跟风，把儿童美术教育变成过度和模糊的投 资对象。还有的家长认为孩子坐不住，就去学美术，其实正 说明对于儿童美术教育存在着诸多误区。下面整理了少儿美术教育的误区，希望家长们引以为戒！
误区1：孩子在家画画涂鸦玩泥巴把家里搞得又脏又乱，还是别让他玩了
小孩有时会因对画笔线条颜色的好奇，而探索性地在墙上涂画，有时是挥洒对日常喜欢的食物或快乐游 戏后的愉悦印迹，有时是宣泄他对所接触的新环境、陌生人或旁观父母吵架时的一种不安的心理，有时是他无法用画笔描绘出来所想要表达的画面而懊恼不自信的表现等。
父母可能看不懂孩子凌乱的线条，刷墙式的色彩笔触到底要表达什么，但是可以通过观察欣赏画作和与孩子的耐心交谈，来了解孩子涂鸦的内容。及时了解孩子内心世界的心理需求，并适时疏导不安的心理，对促进孩子的身心健康和培养良好的情商非常有益。
任何一种启蒙教育都不应该跟孩子的自身生理与心理发展相违背和冲突。这是所有教育共同的认识。教育方法科学与否的唯v一的标准是：它是否尊重了儿童自身发展的规律。
所以在教育孩子画画这件事情上，一v定要谨防这些误区！学xi美术有助于提升孩子的整体素质，所以孩子有兴趣就一v定要想办法满足他。给他报zui好的班，给他zui好的材料让他感受，陪他一起作画，不要怕弄脏了衣服！以孩子为主体，不仅仅是教授孩子绘画技术，更注重培养孩子的想象能力、审美能力、个性化思维能力和创造能力，促进孩子个性、xi惯和情绪的健康发展。
高考画室
第-一：拟人/增加画面的幽默感和视觉冲击力；
第二：投影/通过画出的投影来影射新的概念；
第三：比喻/对物体进行描绘表达其象征含义；
第四：线条/用来展现画面的丰富性和灵动性；
第五：黑白灰关系/黑白对比达到装饰的效果；
第六：装饰填充/增加画面的层次感和丰富度；
第七：画面中心/明确的中心为创意指明方向；
第八：构图，构图饱满的同时忌忽略画面中心；
第九：符号/作为速写灵魂增加画面的设计感；
第十：重构，轻松将已给出的物体整合在一起；
第十一：透-视/创意速写从平淡到神奇的捷径；
第十二：细节刻画/创意速写继续深入的关键；
第十三：逆向思维/创意速写的重要思维方式。

---

天津市向艺教育信息咨询有限公司
18322420369