在传习，孩子们遇见文化，找到创新、学会观察、尝试实验、开启感受力。在这里，我们用艺术看见孩子的无线可能—先锋、新锐、探索、快乐、自由、启迪、智慧、超越。
关于儿童画中色彩的重要提示：
1）要更好理解色彩的象征意义，还应该考虑其他方面因素，比如：文化 潮流 色彩中的线条和形状。对于色彩心理的评判也不是绝.对的，需要均衡考虑。
2）现在一些孩子过多受到涂色的影响，某些情况下孩子选择颜色可能只是喜欢用各种颜色把一张画涂满而已。
虽然孩子们的画可以被拿来“分析”，有助于我们了解孩子内心的真实想法，但是，我们不要过于追究其中的关联。画画，更应该是一种抒发情感的自由的形式。让我们走进孩子的世界，一起享受童真童趣。
在儿童线条画教学中，教师必须掌握儿童的心理和生理特点，把复杂和哲理深奥的线条绘画，简化为常见常用、显浅易懂的符号，让孩子在乱涂乱画中理解线条的多样性；在不断的自我创造中体会到线条变幻无穷的魅力；在反复运用和组合中领会线条的造型能力，从而使他们较容易地运用线条去塑造形体和进行创作。
传习美术，致力于为一切具有独特思维能力的孩子，提供“自由、创想”的课程体验，通过启发式教学开启孩子的智慧之门。发现与激发孩子与生俱来的艺术潜质，让学生充满自信的学习；通过创意习惯提升想象与创造能力，通过审美和创造能力的培养获得智慧的人生。
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