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联想记忆。这是一种通过相互联系来记住事物的方式。什么是联想？巴甫洛夫认为，联想是一种暂时的神经联系，是由于两个或两个以上的刺激在同一时间或连续的方式。联想是心理活动从一件事到另一件事。依靠联想，每一个输入的大脑通过字符串排列的信息，构成网络的记忆；依靠联想，人们可以找到所需的内存库，并成功提取。如果我们能把握协会，协会法，不仅有利于快su记忆，也有利于巩固记忆。
其次，反馈可以增强记忆的自信，给权力以记忆。如果一个困难的材料，或长材料阅读几次后，它已被发现，其中大部分记得，这将极大地激发学习动机，成功和喜悦，有信心完成剩余的记忆任务。当然，你也可以记住几次，发现他们不记得，感到不安，那么你应该知道：“烦躁的情绪会干扰记忆，记忆效应。”
实验表明，记忆对自己记忆效果的了解，即给予反馈信息，往往可以提高记忆效果。下面的心理实验可以说明问题：受试者分为两组：主要科目为学生一篇课文次；让组学生同一文本朗读，试着背诵一遍，我再看一遍，并试着再背诵一遍。结果一个小时后，人们只能记住；组记得；一天后，组组只记住，记住；十天后，只记得，组还记得。
交替的记忆。存储器分配方法。这是根据时间分布，交替记忆不同记忆材料的方法。长时间记忆的效果只有学科知识是不好的，因为刺激对大脑有相同性质的材料过于单调，时间一长，大脑的负担过重，疲劳的相应区域，将由兴奋状态保护抑制状态，表现为头晕脑肿胀，注意力不集中，这就不利于记忆。如果识字教学的浓度，因此可以大力推广，因为它利用了汉字的结构与声音、形状、意义相似。
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