少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式,把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的,以指令化,模块化方式让游戏,情景动画,积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养:观察力,想象力,创造力,逻辑思维力,问题解决,空间思维,判断性思维,序列与条件,调试操作能力。
近年来随着国内人工智能教育的普及,这一编程系统已进入小学信息技术课堂,各级组织也举办了大量的scratch编程竞赛。在提交的scratch作品中我们发现,真正体现了算法思想的作品不多,大多数作品都仅仅是指令的堆砌。
尽管这些作品也体现相当的创新价值,但我们始终认为,学习scratch的真正目的是学习算法,学习计算思想,因为这才是去掉各种编程语言华丽外表后,恒古不变的精髓。这也是未来学习其它编程语言,乃至学习其它计算类学科所需要具备的重要思维品质。而这种理念也正是信息学赛事“信息学奥林匹克竞赛”所倡导的精神。因此,scratch对于希望在专业特长方面有所见树的学生来说绝不仅仅是一种玩具,它完全可以胜任信奥竞赛先修课程的角色,使学生在学习c语言之前,进行计算思维的启蒙教育。
正确的学习少儿编程,能够有效地培养逻辑思维,帮助孩子理解程序的设计理念,让孩子从游戏的沉迷者,变身成为游戏的设计者,并通过编程成果得到成就感。
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