注意力决定了孩子信息采集、信息处理、信息加工的能力。保持良好的注意力，是孩子大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。
法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”注意力，又称专注力，指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。孩子在听录音、看卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事听而不闻、视而不见，这就是注意力。
　　注意力影响认知发展
　　俄国教育家乌申斯基认为“注意是儿童智力开发的门户”，只有打开注意力的这扇门，智慧的阳光才能撒满心田。注意的门开得越大，孩子学到的东西就越多。
　　在正常情况下，注意力使孩子的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高学习效率。
　　一旦注意力涣散或无法集中，孩子智慧的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。

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