天津市艺考画室，向艺画室教学内容丰富多样
培养孩子敢于乐于尝试多种不同材料，在不同载体上表达的趣味与感受，分析与欣赏不同艺术形式的作品，了解其创作背景，以开阔孩子的视野，激发孩子的兴趣。培养孩子的创意思维。
美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。
从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏等。
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有
认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。
18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统摄之。
艺考画室
德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”低龄儿童的美术教育是人的教育，是美的教育，是情的渗透，是爱的流露。所以我在绘画启蒙的二阶段《丰富语言》中，借鉴了当代教育家李吉林老师的“情境教育”融入了美术的无痕教学，把大自然的无限美好，社会生活的丰富多彩，通过诗一样语言的描述或场景的设置，让孩子置身其中，萌动情感，引起心灵的共鸣与震动，在情感的驱动下启动想像，激起灵感，调动潜能，去点燃智慧的火花，去创造丰富奇异的世界。 

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