众所周知，艺术生高中三年，在时间分配、高考要求、科目基础上，都与文化生有极大差别。南京p朴文教育认为不能让任何一名艺考生因为文化课成绩而落榜。面对家长的托付，我们将竭尽全力并促使学生养成良好习惯，从而使学习成绩稳步提升并实现最后突破。
艺术生有压力和浮躁的情绪，该怎么办呢？
1、制造轻松愉快的氛围。把艺术生脱离学校紧张的气氛，开始走读。家长在给艺术生说话时，应该尽量避免一些能够引起艺术生紧张和浮躁的话语。适当时可以给艺术生听一些他们比较喜欢的音乐。这样可以适当地舒缓艺术生紧张的情绪。
2、平时在交谈中，我们会不断给艺术生鼓励，让他们不断地得到前进的勇气。
3、在适当的时候可以和艺术生一起外出放松，如跑步，爬山，让他们都把自己紧张的情绪进行发泄。这样也有助于艺术生克服紧张焦虑的情绪。
4、可以给艺术生谈谈自己或他人高考时候的经历，让他们明白在高考题其实并不难，只要好好的巩固各科的基础知识就可以达到自己的目标。 
“分层教学，因材施教” 艺术生学习的基础总体薄弱，层次不一，学习主动性也不尽相同，学生存在的问题也各不相同。传统的“一锅煮”的教学模式根本不能使学生在100天的文化课冲刺中取得长足的进步，实现高考目标。“分层教学，因材施教”就显示出非凡的作用。 南京朴文教育“超小班+分层教学+提优补差+个性化辅导”的教学模式，不计成本，一师一班，甚至数学学科一个老师只带3个学生，确保教学设想落到实处。所以朴文的理念就是一种负责任的教学态度，有了这样的办学理念就能够让学子们实现自己的高考目标，能够让朴文鹤立鸡群。
艺术生有压力和浮躁的情绪怎么办？
1、制造轻松愉快的氛围。把艺术生脱离学校紧张的气氛，开始走读。家长在给艺术生说话时，应该尽量避免一些能够引起艺术生紧张和浮躁的话语。适当时可以给艺术生听一些他们比较喜欢的音乐。这样可以适当地舒缓艺术生紧张的情绪。
2、平时在交谈中，我们会不断给艺术生鼓励，让他们不断地得到前进的勇气。
3、在适当的时候可以和艺术生一起外出放松，如跑步，爬山，让他们都把自己紧张的情绪进行发泄。这样也有助于艺术生克服紧张焦虑的情绪。
4、可以给艺术生谈谈自己或他人高考时候的经历，让他们明白在高考题其实并不难，只要好好的巩固各科的基础知识就可以达到自己的目标。 

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南京朴文教育
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