“ 因某项流体智力偏弱导致的自闭症行为是可以消除、可修复的。而因先天因素导致的推动正常发展的关键能力完全丧失，出现无法弥补的缺陷，致使出现行为、智力、语言及社交等障碍的孩子，才没有修复的可能。”
世界之谜
自闭症已经成为世界脑科学领域急待破解但仿佛又无可奈何的一道谜题。无论是研究大脑神经学家，还是研究基因组、肠道菌群的生物学家，还有心理、教育方向的科学家们都在各自的领域努力寻求着突破。
但就目前为止，所有人的努力仍然收效甚微。魔鬼一样的病因仍然不得而知，致使自闭症的诊断和康复仍然处于在迷雾中探索的阶段。
医学诊断其实就是一个将疾病不断分类的过程，分类之后再进行程度上的判断。比如癌症就是一个大类，再根据病灶点的不同又分为胃癌、肺癌或胰腺癌等等。
然后再按程度分为早期、中期和晚期。自闭症也并不是一个单一病症，而是一种谱系。其行为表现特征有几十种之多，不均匀的分布在不同孩子身上，存在着共性和差异性，因此称之为谱系。
但谱系应该像光一样有强有弱、有五颜六色，而遗憾的是目前的诊断只能看到光的强弱，也就是障碍程度，并不能分辨出颜色，也就是自闭症的细分类型。
大语儿童对于可修复与不可修复自闭症的研究
已知的研究表明，自闭症是与遗传有关的先天的脑神经性发育障碍。由于先天的基因缺陷造成人类大脑神经系统的功能损伤，这个损伤不一定是单纯的智力损伤，语言、社交甚至情绪都会包含在内。
损伤导致孩子各方面发展受限，且后天无法进行弥补，造成其终身不具备一些社会能力。这样的自闭症是不可修复的。
除了上述不可修复的自闭症外，还有一种情况值得家长关注。一些自闭症家庭会有这样的经历：孩子幼年时被医院诊断为自闭症.
但并没有带孩子进行特教康复，几年后，当中一部分孩子的自闭症行为却逐步减少、甚至是消失了。例如有些孩子小时候不和小朋友玩，社交能力差，但长大后渐渐会了。
有的孩子小时候叫不应，感知环境的能力差，但长大了知道你叫他。有的孩子小时候自己不停的摆手，理解复杂事物的能力差，而长大了就没有了这种行为。再去医院复查，医生不再说是自闭症。
这使我们关注到了一个具有普遍性的问题：有一部分自闭症的孩子，他们每一个自闭症行为的背后，会不会受到与之相对应的能力短板影响，而这种短板是可以弥补的。
一个孩子“叫不应”，这是他的感知觉能力很弱；孩子随性、到处乱跑，是他的自控力差；孩子学习好但心智幼小，是他的理解力发展不均衡。
孩子的先天能力就像五根手指一样有长有短，有强有弱，当孩子某方面能力弱到形成木桶短板、并影响其他能力，尤其是智力、语言和社交能力正常发展的时候，孩子就会偏离正常发展的轨道，形成障碍。
这就很容易解释上文的自愈现象。所谓自愈是对应能力增长了导致的行为改变。而这些对应能力显然不是长大后才从无到有的凭空出来的，而是与生俱来。
只是在早期诊断的时候这些能力非常弱，没能完全表现出来甚至干脆隐藏起来了，才导致就诊时显现出自闭症行为并被诊断为自闭症。随着年龄的增加，这些潜藏或特别弱的能力逐步增强，通过行为对外表现出来了。
这就是临床上经常遇到的小时候被诊断为自闭症的孩子长大后自己摘帽的“误诊”案例。而大部分有能力短板的孩子随着年龄的增加，潜藏或特别弱的能力不但不会自愈还会叠加其他因素越来越弱.
这就是家长感受孩子差距越来越大、越来越难以接受的原因。但关键能力偏弱与因先天因素导致的推动正常发展的关键能力完全丧失不同，因“偏弱”形成的发展障碍可以通过训练弥补，是可以修复的.
即通过外部力量的介入提升偏弱的能力、补齐短板，以确保继续发展的进程是正向的，并大限度的加速这个进程。
只有那些出现无法弥补的缺陷，致使出现行为、智力、语言及社交等障碍的孩子，才没有修复的可能。

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重庆竞思注意力训练机构