尊敬的袁局长，自从你们履新后，新化教育已渐有起色，做为普通的基层教师更多的是想为新化教育鼓与呼，弘扬教育正能量，履职尽责。出于教育，向你们提几点建议。
1、回归教育本位，少些官场作派。袁局长已把准新化教育之脉，试图六育并举治理教育顽症，这是治本之策，希望不要像上任开展国学经典诵读，各方利益到位后，这种运动截止。家庭教育是不可缺少的重要组成部分，农村留守儿童多，隔代教育不管用，学校教育陷入一头热的局面，如何破解这个问题，政府部门也应反思这一社会现象。心理健康教育要加大这方面教师的培训，以求适应学生发展的需求。
2、不拘一格用人，多点后备力量。教育归根结底还是管理能不能到位的问题，一个声音喊到底，政令畅通，则教育有望。基层管理队伍庞大，年龄结构老化，中心学校这一层面多个编外人员充斥，有的乡镇多达10人左右，这些人员大多有50多岁，只守笋不做事，不求有功但求无过，在中心学校颐养天年，其待遇还要和正式人员同等，导致中心学校这一级组织人浮于事，内耗很大，管理职责很难到位。以上率下，这样涣散的组织无法令老师信服。特别是中心学校校长这一重要岗位，50多岁的人，干劲不足，管理观念老化，创新意识欠缺，大部分得过且过，干两件事：谋人则在下属学校见缝安插行政人员，校长、支书、1至3个副校长、工会主席、教、总、政、团支书、出纳、各种专干还有享受各种行政待遇的领导。一个管区中学动辄10个左右，占教师人数一半以上，乡镇中心学校本部和中小有的行政人员多达20人 谋事则教师工作调动评优评先等收取红包，穷凶极恶。我们真正想为教育干点事的老师却苦于没有这样的气候、土壤，有些优秀的教师愤而辞职另谋出路，可见新化教育雾霾之严重。
3、强化服务意识，杜绝小官巨贪。我们老师去局里搞个工作调动，没有红包打理行不通，我们教代会审核学校财经，连会计报账一年都要上千元隐形开支，隐形给了谁，大家都懂的。其余各股室不一一列举，权力寻租，权力套现，在机关应是公开的秘密。
壮士断腕，这腕怎么断，就看袁局长怎么加强教育自身管理了。

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一级预算单位会计报账不打点行么
2017-01-19 17:44:07