全县人民
为什么您的孩子进去一中后学习成绩下降，孩子学习情绪差；那是因为该校分配生源采取的迷信手法（抓阄）分配的，同理学生的座位安排也是采取迷信手法（抓阄）安排的，一个百年的学校，现在是21世纪了，其教学方法反而倒退，在没有办法的情况的下采取迷信手法（抓阄）来决定我们孩子的命运，这种消极做法不知道后续我们的孩子进入社会后如何面对现实。
为此建议该校取消这一消极做法，回到科学技术的轨道上来，根据学生特点组合班组（优劣生搭配，学生互助等），或学生和家长听取每位授课老师的课，由学生或家长选择授课老师和班级，没有选上的授课老师和学生组建一个班级，被学生强烈反馈的授课老师应该就地辞退；根据学生生理特点合理安排座位，增添投影器材和音响器材争取把您的教学音像传递到每位学生身旁。
请本县人民关注该校的教学质量，谢谢！

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一、慈利一中分班以及座位分配的方式，我作为家长不太清楚。如果真的像您所说这样分配，我认为未尝不可。
二、按照分数段划定范围后，为了减少乃至杜绝人情因素，而采取这样的分配方式，是相对合理可取的。如果按照您所说的那样操作，将不可避免掺杂诸多人情因素。倘若如此，学生及家长的诉求将会更多。
三、现代的不一定都先进，古老的不一定都落后。批判继承，是我们对待古老传统的正确选择。在一定前提下，抓阄可以尽可能减少暗箱操作。这也是我们祖先的智慧象征。对待自己祖先传承下来的东西，怎么可以不看具体情形，一味贬斥呢？
四、最近一段时间，慈利一中受到格外关注。一般来说，受到格外待遇的情况是两种，一是正在扬起，引起某些人嫉恨；一是正在下滑，引起更多人担心。那么在今年慈利一中3人跨黄河进北大、300多人超记录上一本的大好形势下，还有人鸡蛋内面挑骨头、鸬鹚腿上割精肉，是何居心？
五、慈利一中不是某个领导的一中，不是某个校长的一中，而是70万慈利人民的一中。慈利一中不可能尽善尽美，前进途中难免会有问题和不足，我们可以提出合理化建设性的意见建议。如果一味抹黑攻击，最终受到损害的只能是慈利人民利益。
一派胡言！
我作为一名高二学生的家长，一看发贴人的申诉太可笑了，难道成绩下降完全是座位的窍，太可笑了吧，你孩子成绩下降应多从主观上找找原因！怕是家教出了大问题了！！一中刚刚有了良好的发展势头，为什么我们不去好好珍惜，共同为一中鼓劲加油呢？即使有意见，个人建议直接与班主任私下沟通效果会更好！力挺一中、再创辉煌！
主要是你给班主任红包太少,看到没有上面的人建议你直接和班主任私下沟通,就是说你的沟通没有到位,才导致这样的结果.
建议你多了解潜规则的含义,再发表这个帖.
总结:看到该校为自己的所做所为推卸责任的做法,真的是世界上没有谁敢于苟同,暗害学生,抱怨政府(不拨发资助款),指责发帖人,埋怨上级领导(不提供优质生源),还需要上级领导庇护和呵护(庇护和呵护自己腐败行为是正大光明),看见问题却视而不见(或以暧昧态度对待),做错事请不敢承认和弥补(只管行使自己权利,而不尽义务弥补自己的过失),是一个不敢承担责任的学校,难以重任在肩,肆意敛财还理智气壮,祸害学生振振有词,在<<辞海>>里面已经找不到词语形容,看看该校后续可能造就一个词语以便形容该校的种种违规违法行为和恶劣的心理素质及卑鄙无耻道德职业操作规范,造孽!!!建议该校的校长和教务处主任尽早滚出一中,不要再祸害本县的优秀学生和浪费本县的优质资源.
合不合理，管你个毛事。无聊
要认清形势,这个学校的权利斗争很激烈,就是侵犯到你的孩子,要认命,这个学校是靠命运决定的,不是靠人来决定,只要是人都是这个结果.
我看网友20160726035749,一派胡言。
看到楼1回复的实在叫人羞耻,作为全县分数线最高学校,展现给全县的教育水平就是上一本过百,还在做井中之蛙,自以为是,自我为中心,请注意高中生是面向全省/全国,乃至全世界,一本过百就是该校的目标,真是没有词语形容.
看到这个学校的教育方法,叫人回归古代!!!!
井中之蛙
水中捞月
看到该校与自己制定的方针严重背道而驰,羞耻!!
说与做的背道而驰,可耻!!
2016-07-24 15:43:41