该图片内容为怀化鹤城区锦溪小学一年级六班某老师对于所谓的课堂纪律做出的相应要求，要求一个读1年纪的孩子抄写100遍，作为一名家长来说，我先不说这100遍抄不抄的完，您有考虑过小孩子们的心里吗？如果对小孩造成厌学的心理阴影，您对此付得起责吗？什么是教育？如果教育可以用抄100遍来解决问题，那还要老师干什么？大家都去抄100遍不就行了。小孩不懂的，可以教，一次教不会可以多教几次，因材施教，一个年龄层有一个年龄层的心理，不能因为成年人的想法无法让小孩真正理解，就用这种较为极端的方式去“惩罚”。这就是一种变相体罚，希望有关部门能管一管。

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老师的意图并不是惩罚学生，惩罚只是手段，纠正他们的坏习惯才是真正的意图，而楼主你似乎说的有点过分了，如果是这样我觉得你是太过于宠溺自己孩子了，严师出高徒，如果你觉得老师过分了，你大可以直接与老师沟通，上网发帖于老师于孩子都影响不好，要是老师不管不问你孩子你就开心了？
请问您，您单位领导讲话时，您插话么？您领导讲话时，您到处乱走么？
老师做的好，为老师的行为点赞。有你这样的家长是老师的悲哀。老师帮助你解决孩子成长中一些不良习惯，你却倒打一耙，老师写的很清楚下周三交，而且后面特别人性化说到写字慢的可以在家长处背50遍。我想问问你，你的孩子出现老师所讲的问题，还不是你这个做家长造成，现在老师来替你擦屁股，你还好意思说老师的不对。支持老师，不要受这样没素质的家长影响。
替这位老师感到悲哀，碰这样一位没人性的家长，还在这里不懂教育的家长大谈教育。真想骂一顿脏话。
不能极端的看待这个问题，对于小孩子，可贵的天性，但是又不能没有规矩，如何让孩子尽量保持原有的天性，又能慢慢成长懂道理和规矩，这原本就是一个很困难的事情。当然，老师惩罚学生，通过抄书的方式来实施，这个都是我们小时候都经历过的，并不算过分，一方面让孩子知道什么是规矩，一方面通过惩罚来加深孩子的明白做错事就要挨惩罚的意识。当然，楼主担心的由此带来的负面影响也是可以理解的，这个就需要家长和老师多多注意了，有的惩罚是可以适当的，如果过了确实会压抑孩子的天性，影响孩子的情绪和性格，正所谓物极必反，我们都要思考如何正确的引导纠正孩子的不良行为和习惯，又不扼杀孩子原本的纯真和朝气。既然惩罚只是手段，并不是目的，那么中间的尺度确实还是可以权衡利弊的。
题主把这事情发到红网有点冲动，且小题大做了，相关老师做出这种决定是因为部分小孩子皮，部分家长的日常看管可以说没有到位，小学和幼儿园是有区别的，一年级是个从幼儿园过渡的年级，老师授课的重心基本上是放在规矩、规则上面，学生都不听课了还谈什么学业。那么现在问题来了：背诵50遍还需要家长签字，传道授业作为老师的责任在哪？什么事都需要家长签字，家长来做，老师的性质是否可以认定仅仅只是一份混饭吃的职业？你把“点燃自己，照亮他人”的崇高教师精神丢在哪个角落？
我也是一个二个孩子们的父亲，就该这样。
小学二年级数学考试错了2个题，每个题目抄100遍；初一第一次历史考试，全班及格的都没几个，老师根据分数，50-60分抄试卷一遍，40-50分抄试卷两遍，30-40分抄试卷三遍，以此类推。并不觉得这样的处罚有多不好，这是加强记忆。如果觉得老师管得严，你大可把你的孩子放到不负责任的学校去，老师上课不讲课，随孩子该玩玩、该吃吃、该打架打架。
2018-05-01 21:45:33