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反复阅读材料要记住，尽量不要看材料。背诵（或回忆），如果你遇到困难，然后读这本书，使用反馈效应尝试背诵记忆法被称为背诵记忆法。例如，在记忆英语单词时，可以看到英语中的中国人可以看汉语听写，默写英语，和那些在纠正的权利，然后写下来。另一个例子，背诵课文，你可以记住，尝试回忆，也就是说，他的背，背下来，看，然后记住。再次，在记忆复杂的数学定理的证明，是在理解的基础上，还可以尝试玩笔回来，然后读卡不走，然后记住。
交替的记忆。存储器分配方法。这是根据时间分布，交替记忆不同记忆材料的方法。长时间记忆的效果只有学科知识是不好的，因为刺激对大脑有相同性质的材料过于单调，时间一长，大脑的负担过重，疲劳的相应区域，将由兴奋状态保护抑制状态，表现为头晕脑肿胀，注意力不集中，这就不利于记忆。如果识字教学的浓度，因此可以大力推广，因为它利用了汉字的结构与声音、形状、意义相似。
其次，反馈可以增强记忆的自信，给权力以记忆。如果一个困难的材料，或长材料阅读几次后，它已被发现，其中大部分记得，这将极大地激发学习动机，成功和喜悦，有信心完成剩余的记忆任务。当然，你也可以记住几次，发现他们不记得，感到不安，那么你应该知道：“烦躁的情绪会干扰记忆，记忆效应。”
在考试中，考题往往会改变角度，而原来的学习是不一样的；在工作中，经常会遇到这样或那样棘手的问题。如果你经常使用存储器自测试的方法，从多方面知识的了解，可以肯定的是，他并不恐慌，甚至在面对意想不到的问题，因为通常的zhi疗方法也训练有素，非常好。星期日的测试：星期日休息，可一个星期学习问题的转化过程的内容，写在一张纸上自己的试验，发现有一个问题或歧义，立即解决，从不违约。
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