无锡l龙文教育十年品牌教育培训之路证明是满足众多学生及家长的真实需求，在总结经验与探索新的发展模式的过程中，龙文团队开创了“1对1个性化” 辅导模式，并得到广大学生及家长的认可。
小学阶段重在培养孩子习惯：
影响一：高中英语的好坏与小学培养英语兴趣有直接关系
英语是从小学到高中最让家长和孩子头疼和关心的学科，也是最难提升的学科。曾经我遇到一位家长，她家孩子基本不学英语，每次考试照样班级*一，但化学课怎么学也是最后几名。化学是一门理科，只要方法得当，短时间内也能有很大提升，我想这位同学是没有掌握一个适合自己学理科的方法。
但是他还是比较幸运，因为到了高中阶段，要大幅度提升化学成绩并不难。但是英语这种靠记忆和积累为主的语言学科要想提高就不容易了。
影响二：中学成绩与小学学习习惯和思维方式有关
我有个学生，初中分到普通实验班，而普通实验班学生的学习成绩在小升初考试中远远低于火箭班。但经过3 年的初中学习，火箭班就有相当一部分同学掉队了，中考后，普通实验班上重点离中的学生比火箭班还要多，这也是很多开始成绩差的孩子后来居上的原因。
要想使一对一的效果最大化，就要严格抓好教学过程的每一步。在龙文教育，每个学生除了有一套完整的辅导方案外，每一堂课还会有一个详细的记录，记录学生每一堂课的辅导内容、学生掌握情况 、学生反馈等情况，使每一堂课的辅导效果都有强有力的保障。
在对学生进行全面了解之后，龙文教育1对1辅导老师才会根据这些情况来设计针对性的辅导方案、设计个性化的辅导教案，在这种情况下，学生成绩提高就会有了很大的保障。一对一的课堂具有更大的灵活性，师生在课堂上可以进行很好的互动，并且可以根据学生对上课内容的掌握调整上课的进程，大大提高了学生上课时间的利用率。
提高成绩可以从养成哪些习惯开始呢？
一、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好，自己的智力、注意力是最关键的。通过一分钟注意力、记忆力来培养学习习惯。
二、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、凉分钟，有好处，自己那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，自己与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。 

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